20XX北京中学英语教师国培交流活动讲稿

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 北京 中学英语教师国培交流活动讲北京 中学英语教师国培交流活动讲 稿稿 尊敬的各位领导 老师 大家下午好 我是坊主三组的组长 我叫刘芳 来自东海县房 山初级中学 我们组在刚才认真的讨论之后 对今天 的讨论材料得出如下观点 首先针对讨论稿的第一条 就本项目的研修主题 结合县区 学校实际 参考下边的内容 在开展主持 工作坊和指导校本研修的内容层面上 你的思考与打 算 我们很多老师都是第一次参加国培 当然理解不 是很清楚 还有很多专业上的理解不是很懂 大家感 觉有点空的感觉 不知道该如何下手 不知道该怎么 操作 有很大压力 我是 20XX 年参加过国培计划活 动的 我们开始也是有困惑的 但是我认为线上活动 开展比较容易 难题也很容易解决 都对线下活犯难 我个人观点是沟通很重要 坊主和教研组长的沟通 教研组长和学员的沟通 如果沟通达到了 那么事情 就解决了 因为沟通好了就有支持 大家都支持你了 工作就好做了 坊主还要制定一套自己的工作坊计划 尤其是线上活动和线下活动如何开展 计划要详细 第 2 页 共 4 页 包括每个活动是几月份哪周开展 过程要求是什么 这些要和教研组长沟通 要仔细沟通 关于第二条 就本项目的研修主题 在教与学的 转型和提升常态化研修能力两个方面 就你要指导的 学科 你准备抓什么具体问题做切入口 初步打算是 什么 首先 我是一名英语教师 作为坊主 我今年 依然准备从课堂入手 课堂是教师的主战场 是教师 发挥能力的地方 只有在这个地方 教师才能将国培 活动的效益放大 线上活动只有通过课堂才能显示成 效 线下活动也只有在线上活动的基础上才能大放光 彩 所以校本研修与线上活动的结合才是关键点 我 们依然要将我们学科的特色和国培结合起来进行 去 年的培训我们就是这么操作的 只有自己熟悉的才做 的最好 记得去年参培的时候 我们组老师视频学习的时 候 发现其中一个教育技术的视频正是大家都熟悉的 教学工具 那个视频是关于 Gold wave 软件的学习和 使用的培训 结果当时组内的老师几乎尖叫起来 大 家一致说 天哪 我们教研员简直太厉害了 比国培 还快了一步 因为在国培之前 我们从 13 年专门一 起学习这套软件的使用 当时还是我做的讲座 这个 软件我很熟悉 很早之前在全县的教研组长会议上 第 3 页 共 4 页 教研员王老师大力推广这个软件使用的时候 很多老 师比较排斥 我是最先尝试学习的 于是我们围绕这 个软件的使用展开了一系列的课堂研修和竞赛 此外 我们学校是省课程基地 英语活动比较多 我就针对 这个特点和国培联系起来进行线下活动 我们还根据 我们学校的课改和教研员发动的英语模块课改进行了 一系列的线下活动 收到很好的效果 我们组也在全 县被评为优秀 在活动过程中要多鼓励 鼓励是学习 的动力 我们没有资金进行奖励 但是我们可以进行 精神上的鼓励 我们要评选优秀坊主 优秀教研组长 和优秀学员 这些都是动力 关于第三个讨论的话题 在主持工作坊研修和指 导校本研修上 相对而言 你的强项是什么你的主要 困惑是什么 最需要的专业支持是什么 对于我而言 我的强项就是思考和说 我这人话多 爱说 是缺点 但是也是优点 我觉得坊主要多思考 学员很多时候 会对我们有依赖 关于困惑 我们组讨论比较激烈 我们有很多河北的坊主 他们一致认为硬件条件是个 问题 比如说电脑啊 网络啊 还有很多老师是包班 的 课务很重 很多 无法完成线上的学习怎么办 其实我们多少都面临这些问题 这主要是领导的支持 我们东海县教育局及参培学校的领导非常支持我们的 第 4 页 共 4 页 培训 尤其是王斌主任的指导很到位 我们学校的宣 校长对国培也是相当重视 我们的活动展开离不开他 们的支持 关于我们最需要的专业支持是什么这个问题 我 认为是技术指导问题 记得去年我们组有个作业怎么 也不理解该如何完成 当时我们问了计算机老师 他 们虽然是计算机专业的 但是对于那个问题 他也是 第一次遇到 他说他也不敢确定 于是我们就请教了 继教网的领导 在继教网的老师们的帮助下 我们很 顺利