语文人教版三年级下册荷花教学设计_第1页
语文人教版三年级下册荷花教学设计_第2页
语文人教版三年级下册荷花教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3 3 荷花 荷花 第一课时第一课时 教学时间 教学时间 教学内容教学内容 学习生字 了解课文的大概内容 教学目标教学目标 1 引导学生认识 3 个生字 会写 12 个生字 能正确书写相应的词语 2 引导学生正确读文 理清课文的层次 教学重点 教学重点 引导学生认识 3 个生字 会写 12 个生字 能正确书写相应的词语 教学难点 教学难点 正确读文 理清课文的层次 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入课题 1 导入 同学们 前面的两篇课文告诉我们 大自然中的春天很美 其实 不光是春天美 大自然中的夏天也很美 你们知道是谁给夏天带来更多的生趣 吗 学生自由回答 21 世纪教育网版权所有 2 过度揭示课题 简介荷花 二 检查学生的预习情况 1 检查学生学习生字的情况 教师只作适当的强调 特别是在书写生字方 面认真指导书写 莲 蓬 赏 翩 蹈 蜓 21 教育网 2 学生读课文的情况 指名分段读文 集体进行纠正读音 三 引导读文 理清课文层次 1 齐读课文 2 提出学习要求 自由再读课文 看看课文的每个自然段各讲了什么 3 学生根据要求开始自由学文 4 和同桌交流意见 5 指名反馈学习情况 教师小结出文章的层次 并及时进行板书 四 小结本节课所获 五 作业 抄写生词 六 板书设计 第二课时第二课时 教学时间 教学时间 教学内容 教学内容 学习理解课文 教学目标 教学目标 1 通过看图学文 引导学生感受荷花的美 对学生进行审美教育 并启发 学生展开想象 加深对美好事物的情感 发展学生观察 想象的能力 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 通过看图学文 引导学生感受荷花的美 教学难点 教学难点 通过看图学文 引导学生感受荷花的美 对学生进行审美教育 并启发学 生展开想象 加深对美好事物的情感 发展学生观察 想象的能力 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 细读课文第二 三自然段 体会荷花的美 1 自由读课文 想象荷花的样子 认真朗读课文 通过你的朗读把荷花的 美读出来 2 指名读课文 你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读 读后说一说你 为什么要这样读 其他同学听后说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗 为什么 3 把你觉得最好看的一种记在自己的脑海里 说给同学们听听 4 指名说 5 指名读课文第三自然段 你还能想象出哪些样子的荷花 描述一下 6 老师这儿有一些荷花图 看图仿照书上的句子说说它们的姿势 7 看了这么多荷花你想说什么 你有什么感觉 二 细读课文第三自然段 体会溶入自然的感觉 1 引读课文 看着这么多的荷花 大家都觉得陶醉了 觉得自己仿佛就是 2 说说看小鱼 蜻蜓会告诉我什么 同坐讨论 全班交流 3 看课件 体会这种感觉 4 说说自己看后的感觉 四 指导背诵 1 选择你最喜欢的一段练习有感情的朗读 看谁读得最好 2 你能把它背出来吗 背诵课文 3 指名背诵 五 作业 1 背诵课文 2 仿照课文的写法
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论