英语人教版五年级下册教学设计

18 18 将相和将相和 和新思源学校和新思源学校 周平周平 一 教学目标一 教学目标 1 掌握本课生字词语 2 有感情地朗读课文 体会文中人物形象 3 理解本文三个故事之间的关系 二 教学重点二 教学重点 通过对文本的阅读 抓住重点的词句理解人物的形象 三 教学难点三 教学难点 理解三个故事之间的内在关系 四 课前准备四 课前准备 多媒体课件 第二课时 一 导入回顾一 导入回顾 1 解题 2 同学们谁能告诉大家这篇课文主要讲了哪几个故事 二 深入文本 体会情感二 深入文本 体会情感 1 在文章中找到他们 不和 的句子 2 探讨蔺相如是不是只靠一张嘴 爬 到廉颇头上的 今天我们就一起来看看 蔺相如这张嘴都说了什么 一 学习 一 学习 完璧归赵完璧归赵 1 找到蔺相如第一次说的话 我愿意带着和氏璧去秦国 一定把璧送回来 1 和氏璧是宝贝 在文章哪里可以体现 2 能不能把璧给秦王 3 能不能不给 4 在这种群臣无策的情况下 有人推荐了蔺相如 我们再来看蔺相如是怎样 说的 抽生读 体会情感 抽生读 全班读 过渡 现在赵王放心的把璧给了蔺相如 让他带去秦国 2 找蔺相如第二次说的话 这块璧有点小瑕疵 1 这是和氏璧 是一块美玉 会有瑕疵吗 不会 2 那么蔺相如不就是没说真话 他为什么要撒谎 学生在文中勾画 秦王双手捧着璧 十五座城池 A 捧着 可以换成 拿着 拧着 吗 为什么 B 秦王捧着璧可能说什么 C 从 只字不提 可以看出秦王 D 秦王心里会想什么 3 这个时候蔺相如去要璧秦王给吗 去抢行吗 过渡 所以他心生妙计 这块璧有点小毛病 秦王把璧给他 4 蔺相如又是怎么说怎么做的呢 A 画出表示动作的词语 理解体会 B 理解 理直气壮 C 抽生朗读 D 齐读 5 你还能找到反应蔺相如机智勇敢的句子吗 6 秦王得到璧了吗 7 送回的赵国的仅仅只有和氏璧吗 还有什么 8 理解 完璧归赵 造句 9 蔺相如升官 该不该升 过渡 秦王在这里没有占到便宜 作为战国时间最强大的国家首领 他会就此 作罢吗 不会 所以就发生了几年后的渑池之会 二 学习渑池之会 二 学习渑池之会 1 从语言入手 找到蔺相如说的话 他怎么说怎么做的 2 蔺相如为什么如此生气 侮辱赵王 侮辱赵国人民 3 秦王最后占到便宜了吗 从文中哪里看出来的 4 结果 蔺相如立功升官 三 学习负荆请罪三 学习负荆请罪 1 蔺相如接连升官 现在成了上卿 官职比廉颇高 廉颇又是怎样说的 我廉颇攻无不克 下不了台 1 从这句话 你体会到廉颇是一个怎样的人 2 廉颇说这样的话 如果你是蔺相如你会怎么做 2 下面同学们在文中勾画出蔺相如是怎么样做怎样说的句子 1 交流怎么做的句子 a 请病假不上朝 b 坐车调头 2 交流怎么说的句子 A 从这句话中你了解到了什么 体会到了什么 顾全大局 为国着想 B 假如你是廉颇你听了这些话心里会怎样想 3 在文章中找到廉颇是怎样想怎样做的句子 1 交流怎样想 为国着想 2 交流怎么做 负荆请罪 3 理解 负荆请罪 造句 4 结合生活实际说一说廉颇负荆请罪给你的启示 4 廉颇蔺相如和好如初的原因 都为国着想 顾全大局 爱国 四 总结四 总结 1 学习了课文 说一说你最喜欢哪个人物 为什么 2 总结 课文讲了完璧归赵 渑池之会 负荆请罪三个故事 完璧归赵和渑池 之会蔺相如的机智勇敢让他官升上卿 引起了老廉颇的不满 但又因为两人都 有着同样的爱国情怀 才有了流传至今的负荆请罪的故事