数学北师大版五年级下册分数乘法教学设计

分数乘法 三 分数乘法 三 教学设计教学设计 一 学习目标一 学习目标 1 在操作活动中 借助图形语言 理解分数乘分数的意义 2 探索并掌握分数乘分数的计算方法 并能够正确计算 3 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题 二 学习重点 难点二 学习重点 难点 重点 理解分数乘法的意义 难点 推导分数乘分数的计算法则 三 教学活动三 教学活动 活动内容活动内容 活动的组织与实施活动的组织与实施 含教师活动和学生活动 含教师活动和学生活动 设计意图设计意图 时间时间 分配分配 一 学前准 备 1 计算下列各题 并说一说计算方法 X2 X3 X6 11 6 13 7 9 4 2 说一说分数乘整数的意义 3 导入 分数乘整数的意义和计算方法我们已经掌握了 还有许多有关分数乘法的问题 你们想了解吗 今天我们一起研究分数乘法的意义和计算法则 板书课题 分数乘法 三 通过分数 乘整数意 义及计算 方法的复 习 为下 面学习分 数乘分数 的意义及 计算方法 作准备 二 教学实 施 1 理解 推导分数乘分数的计算法则 1 直观操作 探究算法 出示例题 X 4 3 4 1 2 分组讨论怎样计算 讨论后 各组汇报 怎样计算出X的结果 4 3 4 1 3 为什么X 4 3 4 1 16 3 A 用折纸的方法来帮助学生理解算理 验证计 算结果 B 汇报 请一名学生演示折纸过程 C 动手 你能按照上面的方法先涂出 再涂 4 1 出的吗 4 1 4 3 4 做一做 按照上面的方法折一折 想一想 并计算出结果 学生在实 际操作中 借助图形 语言 直 观体会分 数乘分数 的意义 感受分数 乘分数的 计算方法 并运用自 己的语言 进行总结 X X 8 3 2 1 6 5 3 1 5 引导学生总结分数乘分数的计算方法 结合刚才的操作与计算 试着说一说计算方法 教师再做概括性总结 分数乘分数 用分子相乘 的积作分子 分母相乘的积作分母 在计算时 能约分的要先约分 这样计算比较简便 2 完成练一练的第 1 2 题 完成第 2 题后 教师问 根据上面的结果 说一 说分数相乘的积一定小于每一个乘数吗 三 巩固练 习 1 计算 X X X X 3 2 5 1 9 4 3 2 2 1 4 1 5 4 4 1 X X X X 10 3 3 2 20 9 9 8 8 7 7 4 25 4 16 5 2 列式计算 1 米的是多少 2 1 2 1 2 吨的是多少 5 4 8 5 3 看图写出算式 并直接写出得数 图略 X 图略 X 4 1 升油重千克 升油重多少千克 5 4 8 7 5 一个粮库里有大米 630 吨 运出了 运出 9 4 粮食多少吨 还剩下粮食多少吨 6 育红小学有男生 540 人 女生人数比男生人 数多 女生比男生多多少人 9 1 7 一块长方形小黑板 长米 宽是长的 10 9 3 2 宽是多少米 小黑板的面积是多少平方米 8 六 1 班和六 2 班打扫教学楼的清洁区 每班负责一半 当老师检查时 六 1 班已经 帮助学生 巩固分数 乘分数的 计算方法 借助图形 语言 再 次体会分 数乘分数 的意义和 计算方法 运用分数 乘法的知 识解决生 活中的实 际问题 完成了本班任务的 六 2 班已经完成了本 4 3 班任务的 这时 两个班各完成了教学楼清洁 5 4 区的几分之几 四 课堂小 结 通过这节课的学习 你有什么收获 通过这节课的学习 我们知道