二年级上册语文《我们成功了》第一课时教案

第 1 页 共 5 页 二年级上册语文二年级上册语文 我们成功了我们成功了 第一课时第一课时 教案教案 二 9 班彭小丽 教材分析 我们成功了 是人教版小学语文六年制第三册 第十一课的教学内容 这篇课文写的是北京终于获得 20XX 年奥运会举办权 人们得知喜讯聚集在一起欢 庆北京成功的情景 因此 在教学中不宜采用理性研 读的方式 甚至对文章的结构也无需梳理 而是应通 过反复的有感情地朗读品味 从而引发学生的情感共 鸣 教学重 难点 有感情地朗读课文 体会人们在申奥成功时的激 动 欢乐和自豪 教学目标 1 知识和能力的目标 学会本课生字 新词 能联系上下文并结合生活实际理解生字词 会用生字 新词编字谜 造句子或 创编短文 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 情感态度与价值观的目标 培养对奥林匹克 运动的热爱 发扬奥林匹克的精神 从小就立下为国 第 2 页 共 5 页 争光的远大志向 教学方法 情境创设法 借助现代化的教学手段 利用图画 语言 音乐来再现 描绘 渲染情境 使学生在情境 中理解课文语言 享受审美情趣 充分发挥学生的主 体性 积极性和创造性 让学生在美中学 乐中学 教学准备 多媒体课件 查找申办成功的一些资 料 教学流程 第一课时 一 创设情境 了解背景 1 揭示课题 运用奥运五环和福娃来带学生走 入奥运 并理解申奥的不容易 并用 成功 这个词 语练说一句话 说出取得成功时的心情 2 看北京申奥成功的专题片 问 视频呈现的 是什么场面 你听到了什么 看到了什么 3 总结学生感想导入 让我们看看课文是怎么 描述这激动人心的场面的 设计意图 首先以 成功 二字为切入点 联 系学生的实际 让学生做一回成功的体验 为理解申 奥成功后 人们兴奋 激动的心情打下情感的基础 第 3 页 共 5 页 二 听读课文 感知内容 1 播放课文录音 学生仔细听读 感受课文的 美 2 学生自由读课文 完成自读要求 1 自由读文 读准字音 读通句子 2 画出生字新词 3 标出自然段序号 设计意图 录像的播放给学生以直观的感受 为学生对陌生的申奥增加些许感性的认识 三 认识生字 交流方法 1 课件出示生字 学生自读 2 认读带有拼音的生字 并介绍识字方法 设计意图 鼓励学生以主人翁的态度对待学习 培养自主学习的习惯 努力使学生获得成就感 3 认读没有拼音的生字 以小组比赛的形式读 设计意图 比赛是学生特别喜欢的方式 而小 组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识 4 将词语送回家 读本课出现词语较多的三个 句子 加以巩固 四 观察探究 指导书写 1 课件出示本课生字 再次巩固复习 仔细观 第 4 页 共 5 页 察它们的模样 你要提醒小伙伴什么呢 2 引导学生仔细观察它们的特点 匹 匹字的笔顺是 横 撇 竖弯钩 竖折 互 互字中竖折和横折的折笔应该向左边斜 京 互 京的上横 互的下横是长横 泪 泪是从眼睛里流出的 所以右边是 眼目 不是 日 3 教师范写 学生和老师一起书空 4 学生描红 临写 教师巡视指导 5 评价 表扬写得好的同学 同时还要指出还 有哪个字没有写漂亮 6 学生再仔细修改 设计意图 创设宽松 民主的学习氛围 先让 学生仔细观察这些字的特点 再找出自己认为需要注 意或容易写错的字 友情提醒大家把字写正确 写规 范 五 阅读天地 拓展知识 资源准备 课件中 识字通 模块 学生的 拓展 阅读材料 阅读 P93 94 中的 猜一猜 北京申奥成功了 小京 好朋友 我喜欢的运动员 刘翔 和 奥运会旗 北京申奥标志等介绍材料 说一说 你有 第 5 页 共 5 页 哪些收获 1 学生进行阅读 2 个别汇报读后感 设计意图 这一环节的设计能够发散学生思维 开阔视野 同时也能学会记生字 用生字 在阅读中 我为孩子们选择了猜字谜 小故事 奥运资料介绍 让孩子们去阅读 并且用 必读 和 选读