五年数学下册《分数除法（三）》教案_第1页
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文档简介

北师大版 五年数学下册 分数除法 三 教案 教学内容 教材第 29 30 页的内容 教学目标 1 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是解决实际问题 2 探索并掌握分数除以整数的计算方法 并能正确计算 3 能够运用分数除以整数解决简单的实际问题 教学重点 分析分数除法应用题中数量间的关系 用方程解答分数除法应用题 教学难点 运用分数除以整数解决简单的实际问题 教具准备 多媒体课件 预习提纲 1 观察课本第 29 页的图 从中你能获得哪些数学信息呢 2 根据这些数学信息你能提出哪些问题 3 分析例题 写出等量关系 并试用方程解答 4 想想还有别的算法吗 教学过程 一 创设情境 引发探究 1 同学们喜欢课外活动吗 你们喜欢参加哪些课外活动 2 课件出示 从画面中你能获得哪些数学信息呢 这些数量之间有什么关 系 1 打篮球的人数是踢足球的 4 9 2 踢毽子的人数是踢足球的 1 3 3 跳绳的人数是参加活动总人数的 2 9 二 提出问题 自主探究 1 根据这些数学信息你能提出哪些问题 操场上一共有 27 人参加活动 跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数 的 2 9 跳绳的有多少人 列出这题的等量关系 并解答 全班交流 2 还能提出哪些数学问题 引出例题 跳绳的小朋友有 6 人 是操场上参加活动总人数的 2 9 操场上有多少人 参加活动 这道题与上题有哪些区别和联系呢 能找到这道题的数量关系吗 你能用方程的知识 解决这样的问题吗 应该如何解设 小组讨论 再由 教师指名在黑板上演示 解 设操场上有 x 人参加活动 2 9 6 2 9 2 9 6 2 9 27 3 想一想 还有别的算法吗 怎么算 为什么 6 2 9 27 人 三 巩固练习 实践探究 刚才同学们根据图中的数学信息 提出了很多的数学问题 这些数学问题 你们能解答吗 1 操场上打篮球的有 4 人 1 打篮球的人数是踢足球人数的 4 9 踢足球的人数是多少 2 踢毽子的人数是踢足球人数的 1 3 踢毽子的人数是多少 3 操场上踢足球的有 9 人 是操场上参加活动总人数的 1 3 操场上参 加活动有多少人 4 操场上踢毽子的有 3 人 是操场上参加活动总人数的 1 9 是操场上 参加活动总人数的 1 3 2 某月双休日 9 天 是这个月总天数的 3 10 这个月有多少天 板演过程中 着重分析学生可能存在的误解之处 3 根据以
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