浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.3对刺激的反应信息的接受、传导和处理（第1课时）同步练习A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.3 对刺激的反应信息的接受、传导和处理（第1课时） 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共16分)1. （2分）神经系统包括（ ）。A . 中枢神经系统和周围神经系统B . 脑和脊髓C . 脑神经和脊神经D . 脑和脑神经2. （2分）动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是（ ）A . 动作B . 声音C . 气味D . 语言3. （2分）兔的心脏受A、B两种神经支配，某学者为了研究A、B两种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经或B神经后的心率。实验结果如下表所示，据表所作的推测正确的是（ ） 实验处理心率(次/分)正常时90仅阻断A神经180仅阻断B神经70A . A，B两种神经作用相同，都是减缓心率B . A神经作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显影响C . A神经作用是促进心跳加快，B神经作用是减缓心率D . A神经作用是减缓心率，B神经作用是促进心跳加快4. （2分）下列关于人体生命活动调节的说法中，错误的是 （ ）A . 人体生命活动主要受神经系统的调节，也要受激素调节的影响B . 神经调节的基本方式是反射C . 完成反射的神经结构是反射弧D . 包括人在内的所有生物都有反射活动5. （2分）医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是（ ）A . 大脑B . 小脑C . 脑干D . 大脑皮层6. （6分）下图是缩手反射过程示意图，请据图回答：（1）图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是_(填序号)，请用图中的数字和箭头表示缩手反射的神经冲动传导途径：1_。（2）图中A结构是由神经元的_汇集构成的，B结构的主要功能是_作用。（3）吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴三个反射活动中，与缩手反射属于同一类型的是_，属于人类特有的反射活动的是_。二、 中档题 (共5题；共15分)7. （2分）关于人体神经系统结构或功能的有关描述中，正确的是（ ）A . 神经元具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能B . 神经元由树突和轴突构成，是神经系统结构和功能的基本单位C . 大脑属于中枢神经系统的重要结构部分，是呼吸和心血管运动的控制中心D . 反射的结构基础包括感受器、脑神经、神经中枢、脊神经和效应器五个环节8. （2分）调节人体生命活动的最高级中枢位于（ ）。A . 大脑皮层B . 小脑C . 脑干D . 脊髓10. （2分）一位同学在抓起一个刚出笼的包子后，迅速松手而后疼痛难忍与此反射相关的神经中枢依次位于_和_11. （7分）中山市小榄镇一名3岁男童不慎从2楼坠落，经过楼下的李显文眼疾手快，成功地用双手接住了孩子，孩子安然无恙。李显文被网友称为“接住哥”。如图是“接住哥”接住坠楼男童全过程的反射调节示意图，请据图回答： （1）该反射活动经过了_的分析和判断，是一类_反射。这类反射也是通过反射弧来完成的。该反射中，感受器是_，是_神经，是_神经。 （2）当遭遇危险时，大脑会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，使心跳加快，血压升高。由此可见，人体生命活动主要受到_系统的调节，也要受到_调节的影响。 三、 拓展题 (共1题；共15分)12. （15分）对刺激的反应过程是个接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验探究：两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的反应越快。在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。由此请你思考和回答如下问题：（1）对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？ （2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？ （3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共6题；共16分)1-1、2-1、2-2、3-