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文档简介

幼儿园小班语言教案小兔运南瓜 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：是谁来到我们班坐客(小白兔)你知道小兔爱吃什么?(青草、萝卜、青菜)它还喜欢吃什么呢?看完这本大图书你就明白了。 二、幼儿看图，创编第一幅图。 三、随着画面展开，图上出现了一个图标幼儿根据已有的生活经验大胆想象。 师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢?小兔会怎么想，怎么做呢? 幼儿讲述 师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么?(南瓜)哇!这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。 幼：金灿灿的大南瓜 幼：又大又圆的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 师：南瓜怎样(大)小兔(小)(出示汉字大、小) 教师表演哑剧，幼儿猜意思 幼：教师说，幼儿表演。 师：你见过南瓜吗?南瓜可以用来做什么? 幼：南瓜可以做成南瓜饼。 幼：南瓜可以烧成南瓜粥。 师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。 小兔看见了南瓜会怎么想?怎么做呢? 幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。 幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈高兴高兴。 师：小兔有没把南瓜搬回家?我们来看最后一幅图，图上讲了什么事? 四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种办法 师：南瓜很大，兔子很小，它用什么办法搬回家的呢? 幼儿讲述 师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好办法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出办法得到红旗。 幼儿边画边想 师：谁来把你想到的办法讲给大家听。 幼儿讲述 师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好办法克服困难的。 请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小朋友听。 幼儿讲述 师：故事讲完了你知道小兔还喜欢吃什么?(南瓜) 这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字 幼：小兔找东西，小兔搬南瓜 师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。 活动目标： 1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。 2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。
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