九年级——变阻器 教学设计与反思

第十六章第十六章 第第 4 节节 变阻器变阻器 教学设计与反思 教学设计与反思 水墩中学 张培雄 教学目标 1 理解变阻器的工作原理 2 了解滑动变阻器的结构以及在电路中的符号和结构示意图 3 通过实验探究知道正确使用滑动变阻器的方法 4 了解变阻器在生活中的应用 教学重点 变阻器的原理及使用 教学难点 变阻器在电路中的连接及连入电路中电阻值变化的判断 教学准备 干电池组 开关 导线若干 小灯泡 滑动变阻器 教学过程 一 引入新课 介绍生活中有趣的现象 吊扇速度 音响音量可以通过 旋钮调节 提出为什么 吸引学生的学习兴趣 一起研究这个 问题 二 学习新课 1 通过简单的电路现象研究 课本 68 页想想做做实验 步步引导 让学生明白变阻器的原理 活动过程 师 电源电压不能改变的情况下 怎样改变小灯泡的亮度 生 改变电路中的电流 师 怎样改变电路中的电流 生 改变导体的电阻 师 怎样改变导体的电阻 影响电阻的因素有哪些 生 导体的材料 粗细 长度 温度 师 从哪个因素改变电阻最简便并说出你的理由 生 长度 最终 师 改变导体的长度来改变电阻是最方便的 那么我们来 试一试 小实验证明 小结 通过改变接入电路中铅笔芯长度可以改变电阻从而 影响灯泡的亮度 其实铅笔芯已成为改变电阻的元器件 经过人们 的改造 已经成为了一个产品 应用在社会生活中 它就是变阻器 原理就是改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻 2 准备一个滑动变阻器 学生仔细观察它的结构并能描述 师 提出疑问让学生更加了解滑动变阻器的结构 活动过程 师 它的结构是怎样的 指名学生回答描述 生 师 为什么要把电阻丝密密麻麻绕在绝缘管上 为什么要在电阻丝外面涂上绝缘层呢 为什么要把跟滑片相接触的电阻丝的绝缘层刮掉呢 师画出滑动变阻器在电路中的符号以及结构示意图 让学生 观察跟实物比较说出相对应之处 3 通过实验动手操作 探讨如何使用滑动变阻器改变灯泡的亮 度 活动过程 师 变阻器通常标有参数 使用时要根据需要进行选择 师 要使灯泡和滑动变阻器中的电流大小相同 滑动变阻 器应该与灯泡串联还是并联 指名学生回答 串联 串联电路电流处处相等 师 滑动变阻器有四个接线柱 而接入电路中只需接两个 接线柱 大家想想任意选择两个接入电路中 有多少种接法 指名学生回答 6 种 分别是 AC AD BC BD AB CD 这六种 师 是不是这 6 种接法都可以改变灯泡的亮度呢 你认为 哪一种方法当滑片移动时电阻会改变的呢 而哪一种接法当滑片移 动时电阻不变的呢 指名学生回答 并通过实验证明 最后总结出 AC AD BC BD 这四种接法可以改变电阻 共同点是 一上一 下 接入电路中 而接 CD 相当于接了一根导线 接 AB 相当于接 了一个定值电阻 师 叫同学上台按这四种接法把滑动变阻器接入电路中 要求灯泡都要由亮变暗 仔细观察 记录下滑片 P 移动的方向并指 出接入电路中的电阻丝是哪一段 解释为什么 练习使用环节 最后师总结判断电阻变化方法 师 同学们在刚才操作过程中存在不规范现象 想一想 接通电路前应该将滑片 P 移到什么位置 为什么 指名学生回答 为避免电路中电流过大 阻值应调到最 大 师 我们已经知道滑动变阻器的使用方法了 大家总结一 下滑动变阻器有什么作用 保护电路 改变电路中的电流 还可以改变部分电路两端电 压 或控制电压不变 在不同的实验中 作用可能不同 4 简单介绍滑动变阻器在生活中的应用 培养学生在生活中 学习物理的兴趣 例如 台灯亮度可以调节 录音机音量可以调节 生活中的变阻器通常称为电位器 有机械式电位器和数字电位 器 5 总结本节课所学习的重点 难点 6 布置作业 板书 板书 16 4 变阻器变阻器 原理 改变原理 改变 电路中电阻丝的长度电路中电阻丝的长度 滑动变阻器 滑动变阻器 R R 使用规则 使用规则 1 选择合适的滑动变阻器 选择合适的滑动变阻器 2 与用电器串联 与用电器串联 3 一上一下一上一下 接入法接入法 4 使用前阻值要调到最大处 使用前阻值要调到最大处 本人教学反思 本节课的教学设计设法让学生体会到 生活的物理 社会的物理 我在设计此课时 从日常生活中诸多与变阻器有 关的事例入手 比如教室里的吊扇 它的速度可以由开关调节 就现场展示给学生体验并提问 为什么开关可以改变风扇的速度 这是为什么 这样可以吸引学生的好奇心而引入新课 紧接着通过简单的电路现象研究 课本 68 页想想做做 实验 步步引导 让学生明白变阻器的原理 最后引导学生总 结出 通过改变接入电路中铅笔芯长度可以改变电阻从而影响灯 泡的亮度 其实铅笔芯已成为改变电阻的元器件 经过人们的改 造 已经成为了一个产品 应用在社会生活中 它就是变阻器 原理就是改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻 然后准备一个滑动变阻器 学生仔细观察它的结构并能 描述 我提出疑问让学生更加了解滑动变阻器的结构 再让学生通过实验动手操作 探讨如何使用滑动变阻器 改变灯泡的亮度 通过小组合作 思考 讨论总结出使用滑动变 阻器的方法 1 选择合适的滑动变阻器 2 与用电器串联 3 一上一下 接入法 4 使用前阻值要调到最大处 最后让学生利用所学知识解释生活中的一些现象 简单 介绍变阻器在生活中的应用 培养学生在生活中学习物理的兴趣 例如 台灯亮度可以调节 录音机音量可以调节 这些会使学生 认识到生活中