浙教版科学七年级下学期2.6放大镜和照相机（第2课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.6 放大镜和照相机（第2课时）同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共6分)1. （1分）教室投影仪的镜头是 （ ）A . 凸透镜B . 凹透镜C . 平面镜D . 凸面镜2. （1分）踏青游玩，游客喜欢用“自拍神器”给自己拍照，如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆是为了（ ） A . 在手机里成虚像B . 在手机里成放大的图像C . 增大物距D . 增加像的清晰度3. （1分）下列关于光的知识应用的说法，不正确的是（ ） A . 照相机的原理是利用凸透镜能成正立、缩小的实像B . 电视机遥控器是利用红外线实现遥控的C . 近视眼镜是利用凹透镜对光的发散作用D . 投影仪的原理是利用凸透镜能成倒立、放大的实像4. （1分）将一蜡烛放在装有水的烧瓶前，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到清晰的像。该像的性质是（ ）A . 缩小的虚像B . 放大的虚像C . 缩小的实像D . 放大的实像5. （1分）迈进乌镇景区，检票口用的是人脸识别系统，信息处理仅需0.6秒，高效便捷。人们在距人脸识别系统的摄像机0.51.2m处时，系统就可以对其面部特征进行快速核对。由此判断，摄像机的镜头（ ） A . 相当于凸透镜，焦距大于0.5mB . 相当于凹透镜，焦距小于1.2mC . 相当于凸透镜，焦距可能为0.1mD . 相当于凹透镜，焦距可能为0.6m6. （1分）课外拓展课上，小明用一个放大镜近距离观察小昆虫，当他发现看不太清楚小昆虫时，正确的做法是_（填“将放大镜离小昆虫稍远一点”或“放大镜离小昆虫稍近一点”）。由于小明不小心将放大镜掉在地上摔掉了一小块，他用此放大镜_（填“能”或“不能”）成一个完整的小昆虫的像。 二、 中档题 (共3题；共3分)7. （1分）如图，这是一款人脸识别门镜一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比。下面对该装置说法错误的是（ ） A . 该摄像镜头相当于凸透镜B . 这种镜头可用来矫正近视眼C . 这种镜头对光线具有会聚作用D . 若镜头的焦距为 10cm，为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于 20cm8. （1分）小石利用单反相机给他的几位好朋友拍了一张集体照，他的朋友们看了照片后都不满意，特别是站在前排最右边的小华、只看到半张脸，如图所示。他们希望小石重新拍照，那么小明应吸取怎样的教训（ ） 照相机应离人远一些照相机应离人近一些照相机镜头往外伸一些照相机镜头往里缩一些A . B . C . D . 9. （1分）大家在电影院观看卡梅隆导演的阿丽塔电影时，投影屏幕上是一幅放大的_(选填“虚像”或“实像”)；投影屏幕使用粗糙的白布做成，下次观影以后可以去摸一下，这是利用光在白布上发生_(选填“漫反射”或“镜面反射”)，可以使影厅里各个座位上的同学都能看到画面：而且白布能_(选填“折射”或“反射”)所有颜色的光，能使观众看到绚丽的色彩和特效。 三、 拓展题 (共2题；共6分)10. （3分）小明用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律： （1）小明首先将发光点S、凸透镜L和光屏P放置在光具座上，调整三者的高度大约在同一高度上，然后当他把发光点S移到如图甲所示位置时，发现发光点S发出的光经凸透镜折射后在光屏上恰好形成一个与凸透镜面积相等的圆形光斑，且前后移动光屏，圆形光斑面积不变，则该凸透镜的焦距是_cm； （2）然后他再用一支蜡烛S取代发光点S，移动蜡烛S至如图乙所示位置，若要使烛焰S的像清晰地成在光屏P上，应将光屏向_凸透镜方向移动（填“远离”或“靠近”）； （3）当小明将光屏移动到合适的位置时，发现光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。为了使像能成在光屏的中央，他应把蜡烛向_调整（填“上”或“下”）。 11. （3分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中： （1）如图甲所示，该透镜焦距f_厘米。 （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上后，点燃蜡烛，光屏上得到蜡烛的像如图乙所示。若要让像成在光屏的中心位置，则可以将凸透镜向_(填“上”或“下”)移动。 （3）如图丙所示，把蜡烛放在光具座上_(填“A”“B”“C”或“D”)点时；在光屏上能得到一个清晰放大的像，_(填“投影仪”“照相机“或“放大镜”)就是利用这种成像规律工作的。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共6题；共6分)1-1、2-1、3