20XX-20XX学年度第一学期六年级班主任工作总结_2

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第一学期六年级班主任工学年度第一学期六年级班主任工 作总结作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者 是学生健 康成长的引路人 是联系各科任教师的纽带 班主任 工作既是艰巨的 也是光荣的 有乐趣的 本学期我 担任了六 6 班的班主任 下面是我本学期班主任 工作的几点做法 一 以 亲 为主 以 勤 为辅 亲 就是班主任对学生的态度和蔼可亲 一个 好的班主任 不会动辄发怒 而会耐心地给予教育和 引导 当学生有异常表现或行为时 能观察入微 及 时地与学生谈心并帮助解决问题 当学生遭受挫折时 能 扶 起学生 鼓励其树立坚定的意志和信心 学 生只有得到班主任的爱 才会向班主任倾吐自己的真 情 特别是班中的 后进生 他们最容易产生自卑 感 班主任若给他们更多的关心 更多的信任和更多 的爱 必然会点燃他们奋发向上的火花 勤 即工作要勤恳 班主任要带好几十个学生 就必须兢兢业业 尽职尽责 主要应做到 五勤 即 勤观察 勤动脑 勤动手 勤家访 勤谈心 勤观察 指的是不论上课或下课 注意观察学生细微的变化 第 2 页 共 5 页 掌握他们思想的动向 以便随时对学生进行教育 防 范于未然 勤动脑指的是学生出现的问题千变万化 你得根据学生的年龄 性格 同学关系 家庭状况或 社会关系等各方面的因素 找出一个适合于这个学生 的方法 解决他所遇到的问题 使他不至于在学习和 思想上掉队 勤动手指的是学生在具体工作中 不会 或做得不好的时候 老师要亲自手把手的教学生 帮 助他们干好每一项工作 让他们从不会到会 勤家访 指的是经常和家长取得联系 可以通过电话或亲自到 学生家里去 了解学生在家的表现 向家长通报学生 在校的表现 这要花去老师很多时间 但却能防止学 生出现意外 帮助学生更好的学习 勤谈心指的是平 时多与学生交流 把学生当朋友 推心置腹地与学生 谈话 谈谈自己的想法 倾听他们的意见 不断改进 自己的工作方法 最后还要勤于学习现代教育理论 以适应新形式的需要 二 用爱搭建我与学生间的桥梁 爱是无声的语言 也是最有效的催化剂 教师对学生的爱胜过千万次的说教 在班主任工 作实践中 我坚信 只有捧着一颗爱心 才会有爱的 奉献 才能干好自己所爱的事业和工作 1 爱就是了解 第 3 页 共 5 页 我了解学生从了解学生家庭开始 父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况 做到了如指掌 接着就 要了解孩子的兴趣 爱好 特点 他们有什么毛病 需不需要照顾 了解孩子的学前教育情况 以便因材 施教 我班有一个叫华章的学生 他学习成绩一般 还经常在班里捣乱 经过多次批评教育 都不见效 经过了解得知 他的父亲在外地工作不经常回家 很 少管他的生活 学习 母亲又要上班又要照顾他 有 一次这位母亲跟我说明了情况 面对他 一种强大的 责任感让我下定决心 我得帮帮他 千万不能让他失 去自信 有时我让同学们帮助他 平日里 我用一切 可能的机会接触他 给他关怀 渐渐地 这位同学不 再违反纪律 学习也有了较大的进步 3 爱就是尊重 尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础 尊重学生要尊重学生的人格 只有这样 学生才能与 教师缩小心理距离 学生才会对教师产生依赖感 在 平常的工作中 我与学生象朋友般相处 遇到事情都 与他们商量 与他们讲道理 请他们帮我做事情我会 说谢谢 当我做错了事情会向他们道歉 在长久的这 种交往中 孩子们喜欢我 愿意和我说心里话 有了 事情会大胆发表自己的看法 做事有主见 我觉得这 第 4 页 共 5 页 是沟通的基础 也是我成功教育的最大原因 4 爱就是责任 教师的责任不仅在于教授学生知识 更在于引导 他们学会生活和生存的基本技能 及做人的基本行为 准则 三 加强班级管理 培养优秀的学风 班风 班委是班级的中流砥柱 更是连接老师与学生之 间的桥梁和纽带 在这个学期里 我慎重地选拔和培 养班委成员 首先 大力表扬班委优点 帮助小班委 树立威信 其次 在鼓励班委大胆工作 指点他们工 作方法的同时 更严格要求班委个人在知识 能力上 取得更大进步 在纪律上以身作则 力求从各方面给 全班起到模范带头作用 亦即以点带面 再次 培养 班委团结协作的精神 通过班委这个小集体建立正确 健康的舆论 带动整个班集体的评价制度 形成集体 的组织性 纪律性和进取心 从本学期的效果来看 这些新班委能切实旅行好自己的职责 在清洁卫生 课堂纪律方面 基本能做到此地无师当有师的效果 春雨润物细无声 班主任工作是细碎的 无 形的 又是长期的 这需要班主任用自信与执着感染 学生 不要希望一蹴而就 不要希望所有学生都认同 你 会有许多学生偷偷地恨你 会有学生不理解你 第 5 页 共 5 页 会有学生与你作对 作班主任工作 要有