浙教版科学七年级下学期2.3声音的特性（第2课时）同步练习C卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）声音在传播过程中，下列说法正确的是 （ ）A . 音色会逐渐改变B . 音调会逐渐改变C . 响度会逐渐改变 D . 音调、响度和音色都要改变2. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 一切发声的物体都在振动B . 二胡和小提琴发出声音的响度不同C . 在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D . 蝙蝠靠发出的次声波定位3. （1分）小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A . 音调B . 频率C . 响度D . 音调及响度4. （1分）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ）A . 响度B . 音调C . 音色D . 速度5. （1分）根据图中所给信息，下列说法正确的是（ ） A . 人的听觉频率范围比人发声频率范围大B . 蝙蝠可以发出频率为 1000Hz的声音C . 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D . 5Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的6. （1分）在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（ ） A . “我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差B . “这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C . “他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高D . “震耳欲聋”指的是声音响度大7. （1分）为了保证正常的工作和学习，应控制声音不超过（ ）A . 110dBB . 50dBC . 70dBD . 90dB8. （1分）如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的也会_，并且可以看到乒乓球会_，说明声能传递_。9. （1分）教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_处减弱噪声二、 中档题 (共7题；共7分)10. （1分）小明同学在学习了声现象后，总结了以下四点，其中说法错误的是（ ）A . 超声波清洗机清洗眼镜，是利用了声波能传递能量B . 在音乐会中，我们能区分出小提琴和钢琴的声音是利用了声音的音色特性C . 声音在真空中传播的速度是3.0108m/sD . 摩托车消音器是在声源处减弱噪声11. （1分）闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）A . 不同的人，声音的音调不同B . 不同的人，声音的频率不同C . 不同的人，声音的音色不同D . 不同的人，声音的响度不同12. （1分）以下估测与实际情况相符的是（ ）A . 课桌的高度约为80cmB . 一个中学生的体重约为50NC . 中考期间考场周围的噪声约为90dBD . 人心脏正常跳动一次的时间约为5s13. （1分）听觉感受器位于（ ） A . 鼓室B . 前庭C . 半规管D . 耳蜗14. （1分）下列有关声现象的说法错误的是（ ）A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波15. （1分）渔船利用声呐探测鱼群声呐工作时利用（ ）A . 电磁波B . 超声波C . 紫外线D . 次声波16. （1分）在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（知识点不能重复）例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？答：声音是由于发声体振动产生的。（1）问：_；答：_。（2）问：_； 答：_。三、 拓展题 (共1题；共1分)17. （1分）广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（ ）A . 音乐声由音箱中发声体振动产生的B . 音乐声是通过空气传到人耳的C . 音乐声对某些人来说可能是噪声D . 将音量调大是提高声音的音调第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共9题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5