浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步练习A卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.2 声音的产生和传播 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共8分)1. （1分）下列有关声现象的说法错误的是（ ）A . 关紧门窗后，屋外传来的声音明显变小，是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时，能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波2. （1分）下列说法正确的是（ ） A . 只要物体振动，就一定能听到声音B . 固体、液体、气体都能传播声音C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3. （1分）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（ ）A . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B . 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C . 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D . 在太空讲课声带不振动也能发出声音4. （1分）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏春江花月夜让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢（ ）A . 笛子本身（竹管）振动发声B . 笛子中空气柱的振动发声C . 演奏者的嘴唇振动发出声音D . 以上说法都不对5. （1分）关于声现象，说法正确的是（ ）A . 只要物体振动，我们就能听到声音B . 声音的传播速度是340m/sC . 声音是一种波，它具有能量D . “禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声6. （1分）在研究声音的产生与传播的实验中： （1）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_； （2）如图乙，两只音叉完全相同，敲击右边的音叉，我们却看到左边音叉旁的泡沫塑料球不断弹起，这个现象说明_。 （3）如将上述乙装置由宇航员带到月球表面做同样的实验，则泡沫小球_（“会”或“不会”）弹起，这是因为_。 7. （1分）声音是我们每天都在感觉的。 （1）如图1，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动，同时可以听到有声音发出，说明声音是由于物体_产生的。 （2）如图2，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要_。 8. （1分）甲同学在一根很长的充满水的自来水管的一端，敲一下水管，乙同学在水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的是通过_传播来的，第三次听到的声音是通过_传播来的。（均选填“空气”、“水”或“水管”） 二、 中档题 (共6题；共6分)9. （1分）古人早就对自然现象进行了细致的观察和研究，留下许多珍贵的史料记载。下列有关记载和相应科学本质的解释中错误的是（ ） A . “去年今日此门中，人面桃花相映红”人面红的原因是不透明物体的颜色是由反射的色光决定的B . “常时掐去苗尖，勿要苗长高”摘除顶芽会使植物枝叶更茂盛，因为顶芽的生长能抑制侧芽的生长C . “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”空气（气体）和水（液体）都能传声D . “坐井观天，所见甚少”光在传播过程中发生了折射现象10. （1分）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁 A . 甲实验说明声音的传播需要介质B . 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C . 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D . 丁实验说明声波不能传递能量11. （1分）如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ） A . 哨音是由管内空气振动产生的B . 哨音是通过空气传到别人耳朵的C . 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D . 向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低12. （1分）2018年12月，中央广播电视总台制作的我和我的祖国主题MV红遍网络，唱者激情无限，欢笑与润水交织，听者观者动容，激发人性中真实、温暖、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（ ） A . 歌手可以通过麦克风来提高声音的音调B . 歌声通过空气传入现场观众的耳朵C . 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快D . 电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器13. （1分）一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A . 是声源的振幅太小B . 是声源和人耳间没有介质传播声音C . 是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D . 以上三种情况都有可能14. （1分）如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。 （1）鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过_ _传到内耳，刺激_ _内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿_ _传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。 （2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯： 感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过_进入中耳引起中耳炎。不要经常套耳塞听高分贝的音乐，因为最有可能损伤_，使听力减退。三、 拓展题 (共2题；共3分)15. （1分）下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）A . 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B . 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C . 声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度D . 声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大16. （2分）声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大。下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/-20-100102030声音速度/ms-1318324330336342348（1）请你在图中所示的坐标纸中作出声速和温度关系的图象；(在答题卡上作图) （2）请你根据所作图象找出温度为15时声速为_m/s； （3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，应该在温度较_(选填“高”或“低”)的地方进行试验更容易成功。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共8题；共8分)1-1、2