语文人教版四年级下册13　夜莺的歌声

13 夜夜莺莺的歌声的歌声 教学目标教学目标 1 能联系上下文 抓住人物语言 动作 神态 体会小夜莺的 机智勇敢和热爱家乡的精神 2 通过分角色朗读体会小夜莺的机智勇敢和热爱家乡的精神 3 理解课文中含义深刻句子的意思 教学重难点教学重难点 1 教学第一部分 通过分角色朗读体会小夜莺的机智勇敢和热 爱家乡的精神 2 理解文中含义深刻句子的意思 教学过程 教学过程 一 复习导入 师 通过上节课的学习 让我们感受到了一个机智勇敢的小男 孩 那么这个小男孩又是如何通过歌声来完成自己的任务呢 请大 家默读课文 划下所有描写歌声的句子 想想每一处的歌声是在什 么情况下响起 歌声又表达了什么样的意思 二 深入读文 感悟体会 课文中几次写到了夜莺的歌声 找出文中相关句子 多读 几遍 看看你明白了什么 分别出示三处写夜莺歌声的段落 随机指导感悟 第 自然段 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这歌声停 了一会儿 接着又用一股新的劲头唱起来 这段话描述了什么情景 联系第 自然段 想想 你读明白了什么 引导学生抓住 士兵们和军官注意听着 他光着头 穿一 件颜色跟树叶差不多的绿上衣 等词句 体会小孩唱得起劲是为了 引起敌人的注意 才好把敌人带进埋伏圈 表现出勇敢 仔细读小孩和军官的对话 你从哪些地方能看出小孩在和 敌人巧妙周旋 指名两学生分角色读这段对话 再交流体会 抓 住 孩子赶紧把小刀放到衣袋里 快活的蓝眼睛 学杜鹃 叫 夜莺到是只有我一个 不慌不忙地回答 野兽来 了 很有信心地回答 等词句 引导学生在交流讨论中体会孩 子与敌人巧妙地周旋 表面装傻 实际言语讽刺敌人 迷惑敌人相 信他 这部分还有哪些地方表现了小孩的机智 在与军官巧妙地 周旋 同以上方法 引导学生抓住第一部分最后 5 个自然段品味 词句 体会意思 第二部分第 自然段 夜莺的歌声越来越响了 一边用手打着拍子 这里描述的 夜莺的歌声 写的是什么情景 传递情报 自读这部分课文 具体说说小孩是怎样传递情报的 同桌一起读第二部分课文 第四部分最后两个自然段 你读懂了什么 从最后一句话你看出了什么 小孩学夜 莺唱歌以假乱真 才能更好地迷惑敌人 这两段话和前面哪部分课文相似 分男女生对比读前三段 和这两段 之间有什么联系 首尾呼应 小孩唱歌实际是在放哨 从小孩的言行 你能想到什么词来赞扬他吗 机智 勇 敢 3 课堂练笔 学以致用 下面我们也来当当小作家 试着写一写 夜莺的歌声 的续集 课件出示 就这样 机智勇敢而又不失顽皮的小夜莺一次又一次地把敌人 带入埋伏圈子 这一天 小夜莺又遇上了一伙德国兵 他们之间发 生了什么事 说了些什么话 小夜莺又是怎么做的呢 请展开想像 写一个精彩的片断 可先请几个学生来说一说 再进行练笔 在 学生练笔的同时 老师边巡回指导 边发现有写得好的练笔 为后 面的反馈作准备 四 课堂总结 歌曲解读 敌人那么凶残 机智勇敢的小夜莺随时都会有生命危险 但为了自 己的祖国 他仍然沉着 机智地和敌人战斗 同学们 我们都是祖 国妈妈的孩子 当妈妈惨遭侵略时 我们也只有团结起来 机智勇 敢地去斗争 五 课后作业 落实巩固 1 请你悄悄地观察班里同学在回教室时的语言 动作 神态等 再 详细地把他写下来 上课铃响了 同学们匆匆忙忙地跑