




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新课标人教版五年级语文上册期中试卷一、看拼音写词语: (10分)j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音、打“”;(3分)踮(din din)起脚尖 夹(ji ji)丝玻璃 榨(zh z )油苔藓(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、把四个字的词语补充完整.(8分)( )( )不绝 ( )( )不尽 ( )( )不舍 ( )( )不同 呕心( )血 颇负( )名 能书( )画 星罗棋( ) ( )断丝连 安然无( ) ( )望相助 千( )一律四、按照课文把下列句子补充完整.(8分)(1)悠悠天宇旷、 .(2)江南几度梅花发、 .(3)欲要看究竟、 .(4)书 、善读之可以 .(5)读书有三到、谓 、 、 .五、选字填空.(4分)幕 慕 暮( )色降临 开( ) 羡( ) 爱( )辟 避 劈躲( ) 开( ) ( )柴 ( )开六、读例句、找方法、再学着把句子补充得更丰富.(2分)例:鲸的鼻孔长在脑袋顶上、呼气的时候浮出海面、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱.鲸的鼻孔长在脑袋顶上、呼气的时候浮出海面、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱、就像花园里的喷泉一样.我叫蓝鲸、我的力气特别大、 .七、根据课文内容填空并回答问题.(12分)1京口瓜洲一水间、钟山只隔数重山. 、 .(1)填空:(2分)(2)请写出第三、四句诗的意思: .(2分) (3)这首诗表达了诗人 的思想感情.(2分)2旁的花、大抵是春暖才开花、她却不一样、愈是寒冷、愈是风欺雪压、花开得愈精神、愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来、我们中华民族出了许多有气节的人物、他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌、从来都是顶天立地、不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人、无论在怎样的境遇里、总要有梅花的秉性才好!(1)用“ ”划出梅花秉性的句子.(2分)(2)外祖父的这段话、用梅花赞美了怎样的人?(2分) (3)你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?(至少两个)(2分)八、课外阅读简单道理从前、有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中、一个人要了一篓鱼、另一个人要了一根鱼竿、可是、他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼、他狼吞虎咽、还没有品出鲜鱼的肉香、转瞬间、连鱼带汤就被他吃个精光.不久、他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿、一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时、他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间.有另两个饥饿的人、他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西、而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此、两个人开始了捕鱼为生的日子、几年后、他们盖起了房子、有了各自的家庭子女、有了自己建造的渔船、过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益、得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远、但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来、才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理、却能给人意味悠长的启示.1.写出下列词语的近义词.(2分)狼吞虎咽( ) 意味悠长( )2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益、得到的终将是短暂的欢愉.”的句子.(2分)3概括这篇文章的主要内容:(3分) 4 “一个简单的道理、却能给人意味深长的启示.”这个简单的道理是什么?(3分)这个道理给人什么样的生命启示、请结合生活实际说说自己的理解.(3分) 九、习作.(40分)题目:一句读书名言给我的启
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教师线上教育信息化心得体会
- 思政课堂激励机制心得体会
- 飞机无线电雷达系统装调工职业考核试卷及答案
- 铸管涂衬工5S管理考核试卷及答案
- 工程 培训课件制作软件
- 转底炉工协作考核试卷及答案
- 粮仓应急物资管理办法
- 粉尘爆炸知识培训课件
- 石英玻璃热加工工作业指导书
- 水务公司礼仪培训课件
- 基础护理学题库及答案
- 《遵守校纪班规》课件
- 北京市律师协会律师办理法律尽职调查业务操作指引
- 2025至2030中国专业图片存档和通信系统(PACS)行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 难治性痛风中西医结合诊疗专家共识解读 4
- 献县地热管理办法
- 教育测量与评价 课件全套 朱德全 第1-15章 教育测量与评价概述- 教育测评结果的统计处理
- 财务共享模式下中储粮财务集中管理研究
- 集成电路芯片测试技术PPT全套完整教学课件
- 法院送达地址确认书
- GA/T 1968-2021法医学死亡原因分类及其鉴定指南
评论
0/150
提交评论