语文人教版五年级下册半截蜡烛

1212 半截蜡烛 半截蜡烛 学习目标 学习目标 1 读读记记 无奈 小心翼翼 完好无损 不惜代价 例行检查 若无其事 了如指掌 等词语 2 把握课文的主要内容 能通过人物对话体会伯诺德夫人一家 在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢 团结协作和热爱祖国的思 想感情 体会杰奎琳的关键作用 3 初步了解剧本的语言特点 能用正确的方法朗读剧本 人人 能扮演其中一个角色 表演能符合人物的不同特征 学习重点 学习重点 抓住人物对话 动作 表情体会人物特点 演好剧本 学习难点 学习难点 如何通过琢磨人物特点演好角色 教学准备 教学准备 了解二战历史背景 了解法国抵抗组织 课时安排 课时安排 1 课时 学习过程 第一课时 学习目标 初步了解剧本的语言特点 能用正确的方法朗读剧本 人人能扮演 其中一个角色 表演能符合人物的不同特征 过程 一 板书课题 半截蜡烛 齐读课题 看到半截蜡烛 我们自然会想到光明 美好和奉献 你肯定会想这半截蜡烛 怎么会和第二次世界大战有关呢 就请同学们读读课文吧 二 自读课文 了解大意 1 边读边思考 围绕半截蜡烛发生了哪些事 学生仔细读剧本 教师巡视 并发现读得好的学生 交流 2 3 人 点评中要注意语言运用与完整性 课文中出现了哪些人物 板书 伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 三个德国 军官 伯诺德夫人的这个家就是抵抗组织的一个联络站点 伯诺德夫人就是这 个抵抗组织的成员 围绕半截蜡烛发生了哪些事 边整理边板书 藏秘密 保秘密 2 在读课文时 你还发现了这篇课文与以前所学的课文有哪些与众不同之 处 你觉得这个剧本与以前所学的课文有哪些与众不同之处 开头很特殊 括号中的提示语提示人物表情 动作并进行环境介绍和场景衔接 整篇课文都是以对话的形式展开故事情节 3 小结 这就是特殊的开头 介绍了时间 地点 人物 这就是用中括号 表示的提示语 用来进行故事情节和环境的简单介绍 这是人物的对话 其中 还有用小括号表示的提示语 来表示人物的动作和表情 像这样形式的文体就 是 剧本 它主要通过人物对话或唱词来推进情节 我们平时看到的电影 电 视就是根据剧本拍出来的 我们还可以以它为脚本在舞台上演出来 三 琢磨人物 尝试表演 作为一个演员应该演好哪些方面 语言 动作 表情 心理活动 的确如此 要演好一个人物 就要对这个人物的一言一行 一举一动 一颦一 笑进行深入地了解 你会发现简单的语言 动作 表情的背后可能隐藏着很深 的意思呢 只有你真正投入到人物所处的环境中了 你才能真正与剧中的人物 同呼吸共命运 先看 藏秘密 这一幕 每个同学选择一个人物 试着从人物 的语言 动作 表情等几方面 认认真真地读一读 仔仔细细地琢磨研究 与 剧中人物来一次同呼吸共命运 1 学生选择人物准备 2 交流 伯诺德夫人 哪些同学研究的是伯诺德夫人这个角色 伯诺德夫人是怎么 说 怎么做的 语言 你琢磨的是她的语言 你能从她的这些话中发现她是个怎么样的 人 聪明 爱国 为什么她说 该死的德国佬 对敌人的仇恨就是对祖国的热爱 有了这 样的理解请你再读读这句话 你还能从哪些语言中体会到伯诺德夫人对祖国的深深热爱 现在你们两个要好好地记着 这支蜡烛是一个非常重要的东西 从现在开 始 我们得为它的安全负责 为了有一天能把德国佬赶出去 我们得不惜代价 守住它 懂吗 不惜一切代价 包括我们的生命 这就是祖国的利益高于一切 这就是 祖国的一切比自己的生命更重要 我们已经逐渐走入伯诺德夫人的内心世界 读读伯诺德夫人的这些话 感受一下她的内心世界 动作 那么伯诺德夫人又是怎么做的 从中你发现了什么 聪明 怎么 看出来的 我们一起来读读这中括号里的两段提示语 来感受伯诺德夫人的巧 妙安排 杰克 哪些同学研究的是杰克这个角色 他又是怎么说的 怎么做的 你 从他的语言 动作 表情中又读出了什么 他是个懂事的小男子汉 请你读 读他的话 让我们看看他就是个懂事的小男子汉 杰奎琳 哪些同学琢磨的是杰奎琳这个角色 她又是怎么说的 怎么做 的 你从她的语言 动作 表情中又读出了什么 她也是个懂事的 天真可 爱的 热爱祖国的小女孩 也请你读读杰奎琳的这三句话 3 总结 表演 通过刚才的讨论 我们发现 要演好剧中的角色 就要领会人物对话中所要 表达的意思 还要理解提示语中表情 动作的含义 甚至能揣测人物的内心世 界 我们现在就来演一演 藏秘密 这一幕吧 刚才哪些同学研究了伯诺德夫 人这个角色 能演好与自己年龄相仿的角色是了不起的 能演好与自己年龄 差距很大的角色那就更了不起了 哪些同学研究了杰克这个角色 哪些同学 研究了杰奎琳这个角色 请一个同学来读中括号中的提示语 为大家来展现场 景变化 学生表演 四 小组表演 全班互动 老师掌声 他们的表演让大家看到了伯诺德夫人母子三人的机智 决心和 爱国之情 要是能将人物的动作与表情都表现出来 那就是锦上添花 虽然伯 诺德夫人聪明地将小金属管藏在了半截蜡烛里 虽然母子三人下定决心不惜以 生命的代价来保护半截蜡烛 但是危险还是来临了 三个德国军官突然闯进了 家里 如果秘密暴露了 会产生什么后果 全家人将会被枪杀 联络站将会被破坏 可能还有更多的人都会为此牺牲 他们该怎么办呢 让我们走入第二幕 保秘密 中去 认真钻研一下人物的语 言 表情 动作 四人小组内演一演这危在旦夕的时刻吧 可以由一个同学来 演三个德国军官 多演几遍 1 四人小组演 教师巡视或参与合作 2 展示 1 组 哪位同学帮他们来读读中括号中的提示语 学生演 3 交流 杰奎琳 为什么你能在最惊心动魄的时候保护住半截蜡烛里的秘密 体现 在什么地方 还有要补充的吗 当蜡烛越燃越短时 你怎么还会懒懒地打哈欠 呢 怎么会笑得出来 还笑得像百合花一样 跟德国佬这些侵略者聊天怎么还 真有趣呢 小结 原来 这看似天真幼稚的语言 随意可爱的动作表情背后还有这么高 明的智慧 这么巧妙的原因啊 杰奎琳真是不简单 那么 同学们 在这惊心动魄的保住蜡烛秘密的过程中 你觉得杰克 伯 诺德夫人表现得又怎么样 你最欣赏谁的语言 说说理由 小结 仁者见仁 智者见智 每个人都会有自己的不同看法 那么 如果没有杰克 伯诺德夫人的努力 杰奎琳能保护半截蜡烛里的秘密吗 那么 可以这么说 正是杰奎琳的关键作用 更是由于母子三人的沉着冷静 勇敢机 智和团结协作