浙教版科学八年级下学期1.2探究电磁铁的磁性（第2课时）同步练习A卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.2 探究电磁铁的磁性（第2课时） 同步练习 A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）如图所示，先闭合开关S2 ， 再闭合开关S1 ， 则电磁铁的磁性将（ ） A . 不变B . 减弱C . 增强D . 无法判断3. （1分）电磁铁的优点是（ ） A . 它的磁性非常强B . 它能长时间保持磁性C . 它不需要消耗电能D . 它的磁性有无，强弱和磁极的方向都可以改变4. （1分）小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图）。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度下列方法不可行的是（ ） A . 改变磁铁的磁极B . 改变电流的大小C . 改变磁铁磁性强弱D . 改变线圈的匝数5. （1分）如图为汽车启动原理图，汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)，下列有关说法错误的是（ ） A . 此时通电螺线管产生磁性B . 通电螺线管E端的磁极为南极C . 插入钥匙并旋转电动机不工作D . 通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同6. （1分）小明去超市，当他站在电梯上时电梯运动较快，走下电梯后发现电梯运动会变慢。小明根据网络搜索的如图所示电路(R是一个压敏电阻)分析：当人走下电梯后，压敏电阻的阻值增大，则电磁铁的磁性变_(填“强”或“弱”)，衔铁与触点_(填“1”或“2”)接触，电动机的转速变_(填“大”或“小”)。 7. （1分）为研究“通电螺线管磁性强弱与有无铁芯的关系”，小科设计了如图1电路。（1）强弱判断：通电螺线管吸引大头针数量越多，表示其磁性越_。 （2）具体操作：将无铁芯的螺线管接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。断开开关S，在螺线管中插入铁芯，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。评价交流上述实验，没有进行多次实验，且存在的错误是_。通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用吸引大头针数量反映磁性强弱。图2所示实验采用的方法与之相同的有_。二、 中档题 (共7题；共10分)8. （1分）一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。下列叙述中，正确的是（ ）A . 闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B . 闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力C . 闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大D . 闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变9. （1分）如图所示处于光滑水平面的小车上放有一根条形磁铁，左侧有一个螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（ ） A . 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动B . 小车受到电磁铁引力作用，向左运动C . 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强D . 只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱10. （1分）小明观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。图示是小明设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（ ）A . B . C . D . 11. （1分）2017年12月28日，我国自主研发的全球首段光伏高速公路在济南亮相，其路面下装有感应装置，电动汽车可在路上边跑边发电，其原理与下列实验相同的是（ ）A . B . C . D . 12. （1分）如下图所示，当开关由闭合到断开时（ ） A . 电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短B . 电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长C . 电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长D . 电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短13. （4分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有： 电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）当滑动变阻器滑片向右移动时,电磁铁甲吸引大头针的数量_（“增加”或“减少”）。 （2）根据图示甲乙的情境可知，说明_。 （3）通过实验可知电磁铁与永久磁铁相比具有的优点：_。 14. （1分）请根据图中通电螺线管的外部磁场方向，标出电源的正、负极及小磁针的N、S极。 三、 拓展题 (共1题；共3分)15. （3分）如图所示是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 （1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或 “右”）移动。 （2）下表是该组同学所做实验的记录： 通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目 / 枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是_。（写出一种即可）（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共7题；共7分)