浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下册第三章第4节 二氧化碳同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图图示实验基本操作正确的是（ ） A . 实验室制取二氧化碳B . 盖灭酒精灯C . 实验室制取氧气D . 稀释浓硫酸2. （2分）实验室常用来制取二氧化碳的药品是（ ） A . 大理石和浓硫酸B . 大理石和稀盐酸C . 碳粉和氧气D . 大理石高温煅烧3. （2分）下列操作中只发生物理变化的是（ ）A . 将二氧化碳通入水中B . 将二氧化碳通入澄清石灰水中C . 将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D . 将二氧化碳加压降温压缩成干冰4. （2分）下列关于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性质有关，也跟它的化学性质有关的是（ ）A . 人工降雨B . 植物的光合作用C . 灭火D . 用作化工原料5. （2分）下列关于氢氧化钙的描述中错误的是（ ）A . 微溶于水，能导电B . 水溶液能使紫色石蕊试液变红色C . 对皮肤、衣服等有腐蚀作用D . 将氢氧化钙与粘土、沙子混合，用做建筑材料6. （2分）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A . 物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C . 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D . 化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物7. （2分）农谚“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸钾，雷雨给庄稼施加了（ ）A . 钾肥 B . 磷肥C . 氮肥D . 复合肥8. （2分）下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）A . 铁丝在空气中剧烈燃烧B . 一氧化碳还原氧化铁的实验中，观察到玻璃管内红色粉末变成黑色C . 把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥的二氧化碳气体的集气瓶中，紫色小花变红D . 向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色10. （2分）材料在人类生产、生活中有着重要的作用下列有关材料的说法中正确的是（ ）A . 塑料是最常见的有机合成材料，具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点B . 棉花和羊毛的主要成分都是蛋白质C . 日常生活中使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维D . 钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料11. （2分）下列化肥中，属于复合肥的是（ ）A . 尿素CO（NH2）2B . 碳酸钾K2CO3C . 磷矿粉Ca3（PO4）2D . 磷酸二氢铵NH4H2PO412. （2分）向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（ ） A . 红色紫色红色B . 紫色红色紫色C . 红色紫色蓝色D . 红色无色红色13. （2分）实验室制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是（ ）A . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片B . 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片C . 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片D . 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片14. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性15. （2分）下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是（ ） A . 二氧化碳不易溶于水B . 二氧化碳无色无味C . 固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D . 相同条件下，二氧化碳的密度比空气大二、 填空题 (共5题；共17分)16. （4分）二氧化碳降温加压会变成固体，这种二氧化碳固体叫_，它升华时会_，所以可作_，除此二氧化碳还能用于_。17. （1分）写出碳酸钠和氯化钙反应的化学方程式：_。18. （5分）有一包不纯的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca（NO3）2中的一种或几种，为分析含有的杂质，现进行如下实验（1）取样溶于水，无固体残留，得无色溶液则粉末中一定不含有_、_、_（2）取上述溶液适量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3 ， 沉淀部分溶解，则此粉末中一定含有的杂质是_（3）为确定Na2CO3是否存在，某同学称取13.8g粉末溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反应生成19.7g沉淀质量，则原粉末中一定含有Na2CO3 你认为此结论_（选填“是”或“否”）正确19. （2分）（2016台州）小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用_法收集 （2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是_ 20. （5分）维生素C又名抗坏血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性环境中比较稳定，在高温时易被破坏，主要存在于蔬菜和水果中，它能增强人体对疾病的抵抗能力 （1）维生素C所属的物质类别是_； （2）下列物质中能与维生素C反应的是 ； A . 食盐B . 纯碱C . 硫酸钾D . 苛性钠（3）你认为，如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中的维生素C？_ 三、 探究题 (共5题；共33分)21. （4分）结合下图所示实验，回答有关问题（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是_；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为_；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是 _（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是_22. （8分）如图是实验室制取和收集气体的部分装置图（1）写出装置图中标号仪器的名称：_ ， _ （2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置为_（填装置字母），该反应的化学方程式为_（3）实验室制取二氧化碳，若要收集到纯净干燥的二氧化碳气体，可通过F、G装置除去杂质，则接口顺序：a连（_）（_）连（_）（_）连b（填小写字母）23. （8分）根据下列AD的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中，请写出标号为的仪器名称_ ， 实验室制取二氧化碳所用药品为_ ， 指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是_ ， 是否可以用该装置来制取氧气呢？_（填“是”或“否”）（2）B实验中观察到的现象是_ （3）C实验中正极产生的气体是_（写化学式），由此实验得出水是由_组成的（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为_24. （8分）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：（1）【实验方案】实验步骤实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色pH_7（填“”或“”）该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸（2）【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是_ ， 于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2（3）【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作中玻璃棒的作用：_（2）a溶液是_ ， 选择该溶液的理由是_ （3）金属铜的质量为_g，固体A含有的物质是_ ， 溶液A中所含溶质是_25. （5分）某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a_，b_（2）若用D装置收集氧气，则氧气应从口通入_（填“c”或“d”）（3）装置B可用于制取CO2，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_（4）若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、