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文档简介

一 教学目标 1 知识与技能 让学生在生动具体的情境中感知比较的方法 初步了解 比较的思维方法 2 过程与方法 学生通过观察思考 讨论交流 初步感知直接比较的方 法 3 情感态度与价值观 培养学生的合作意识和关心父母的思想感情 二 教学重点 在掌握了 多 少 最多 最少 基础上 进一步探索比较方法 三 教学难点 掌握比较的方法 会用多种方法比较 四 教学过程 一 创设情境 导入新课 师 同学们喜欢过生日吗 生 自由回答 师 今天我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会 看看她的生日怎么过的 餐桌上都有什么 生 看图说出餐桌上摆放的物品 师 如果让你来切蛋糕 你想切成什么样 生 大胆发表自己的想法 二 自主探究 1 比较大小 师 如果有人把蛋糕切成这样 你觉得怎样分配比较合理呢 引导学生 观察比较蛋糕大小的图 生 个别回答 集体讨论 得出 3 号最大 1 号最小 师 同学们的分配方法虽然不同 但都挺合理的 合理的原因是你们都已 经比较了三块蛋糕的大小 知道哪块最大哪块最小 如果西瓜切成这样你是不 是也能比较它的大小 生 回答比较结果 2 比较多少 师 下来我们为淘气一家三口分配一下饮料 你们看一看我这样分配行不 行 引导学生观察饮料图 生 思考后回答并充分发表自己的意见 师 我发现桌子上还有两瓶饮料 谁能说出哪瓶饮料多哪瓶饮料少 生 发表不同意见 师 同学们为什么会出现不同的意见 因为这两个饮料瓶子高矮形状都不一 样 我们用眼睛就不能准确的判断出多少 你能想一个科学合理的方法吗 生 同桌讨论 说出不同的方法 师 根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少 三 加深理解 拓展延伸 1 课本 19 页练一练 1 3 题 2 比较教室里讲桌和课桌的大小 3 比较本班男生和女生的多少 四 全课总结 通过小红的生日聚会 你有什么收获 学生交流各自的想法 五 教学反思 本节课的教学目的是通过 过生日 情境图进行一些比较的活动 让学生 感受数学与生活的联系 培养学生仔细观察 认真思考的良好习惯 通过学生 亲身经历比较蛋糕 西瓜的大小 理解整体与部分 在比较三杯饮料装的多少 的活动中 能让学生懂得形状 高度一样 装得饮料也一样高的杯子 粗的杯 子装得多 细的杯子装得少 最后通过两瓶形状不一样 眼睛很难分辨的饮料 能促进学生动脑筋 想出不同的办法解决问题 让他们体验一些具体的比较方 法 初步培养学生的推理能力 通过上课 我觉得有以下不足 1 忽视了给学生合作学习 讨论的机会 针对本课的特点 应该让学生 讨论 多说 但我之前考虑一年级学生刚进学校 好动的天性加上没有认真听 讲的习惯 以及课堂纪律方面还不够完善 害怕课堂组织教学耽误时间 所以 没有进行小组讨论 2 数学语言不规范 不简练 课堂中出现的两瓶饮料图进行比较 用语 言来说 学生读不出来 我也随便读了句饮料和饮料谁装得
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