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文档简介

一共有多少 第二课时教学设计 吕晓智 教学内容 教学内容 教科书 P25 试一试 P26 教学目标 教学目标 1 进一步理解加法的意义 2 进一步培养学生提出问题 解决问题的能力 3 初步感知从不同的观察角度出发 可以列出不同的算式 4 初步培养有条理地表达自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的 能力 体会用数学的乐趣 教学重点 教学重点 进一步培养学生提出问题 解决问题的能力 教学难点 教学难点 初步感知从不同的观察角度出发 会列出不同的算式 教学准备 教学准备 课件 学生准备 5 根小棒 教学过程 教学过程 一 复习引入一 复习引入 1 上节课我们认识了一位符号朋友 它的名字叫 它可以表示什么 把两部分合起来 2 摆一摆 同桌互答 根据自己摆的小棒提出数学问题 同桌说出算式和算式中各部 分表示什么 二 应用提升二 应用提升 P25 试一试 1 一共有多少 课件依次出示两幅情景图片 1 谁能看图试着编一个数学故事 引导学生将图意说完整 重点说 出 又开来 1 辆 和 又飞来 1 只 师适时板书 原来有 又来了 一共有多少 2 谁能根据故事列出一个加法算式 3 1 4 2 1 3 3 算式里的各部分表示什么 2 说一说 1 出示算式 1 4 5 问 1 4 5 可以用来表示那些数学问题 2 出示 4 幅情境图 让学生自主选择其中的一幅说一说 3 1 4 5 还可以表示那些数学问题 画一画 然后跟同桌说一说 三 巩固练习三 巩固练习 完成练一练第 3 到第 6 1 第 3 题 看图说数学故事 提出数学问题 再列式 3 1 4 3 2 5 每个数字分别表示什么 根据这个算式还可以编什么数学故事 2 第 4 题 教师出示算式 2 3 5 学生可以结合图 也可以联系身边 的事物说一说可以表示什么 3 第 5 题 一图两式 引导学生说图意 再列式 观察小兔的可列 3 2 5 2 3 5 观察萝卜的可列 2 1 3 1 2 3 4 第 6 题 引导学生发现每次多 2 3 比 1 多 2 5 比 3 多 2 7 比 5 多 2 后一个数总比前一个多 2 按照规 律往下填 如果还有第 5 盘苹果 应该有几个 为什么 5 说一说 算一算 我们的好朋友淘气邀请你们到他家玩 同学们想去吗 他家是什么样子的呢 我们一起到他家里去看一看 老师发现图中有很多 加法问题 你们找到了吗 4 人一组说一说 算一算 在这幅图中 有哪些加法问题 怎样列式 集体讨论 比一比 哪组找得多 四 课堂小结四 课堂小结 这节课 小朋友们有哪些收获 五 课外作业五 课外
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