浙教版科学八年级下学期第三章氧气的制取和性质研究分组实验(一)D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 第三章 氧气的制取和性质研究分组实验(一)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共21分)1. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上B . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集D . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水2. （2分）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热； 熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上； 用排水法收集氧气； 将导管从水中取出。正确的操作顺序是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）初中科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序不正确的是（ ） A . 使用弹簧测力计时，应先调零，后进行测量B . 稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中C . 使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋D . 实验室制取氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯4. （2分）观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（ ） A . 铁锈放入稀盐酸中溶液变浅绿色B . 酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色C . 木炭在氧气中燃烧发出黄色火焰D . 硝酸银溶液中加稀盐酸出现白色沉淀5. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，则能观察到（ ） A . 注射器内有液体B . 长颈漏斗内液面上升C . 瓶中液面明显上升D . 长颈漏斗下端管口产生气泡6. （3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_(填“吸热”或“放热”)反应。 （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_。丙中观察到的反应现象是_。 （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。 7. （3分）过氧化钙晶体（化学式为：CaO2xH2O,化学式中的“xH2O”称为结晶水），常温下该晶体为白色，能溶于酸，难溶于水、乙醇，是一种温和的氧化剂，常用于鱼类长途运输的增氧剂等。 （1）过氧化钙晶体可用下列方法制备：CaCl2+H2O2+NH3+H2OCaO2xH2O+NH4Cl。 用如图1制取装置制备过氧化钙晶体。装置A中生成的气体为_；仪器X的名称为_。装置C采用冰水浴控制温度在0左右，可能的原因主要有：.该反应是放热反应,温度低有利于_，有利于提高CaO2xH2O产率；.该反应是放热反应，温度低可避免过氧化氢受热分解变质而影响晶体的生成。（2）为确定过氧化钙晶体的组成,某化学兴趣小组查资料发现：过氧化钙晶体受热时会先失去结晶水，然后再分解成氧化钙和氢气，于是他们称取21.6克晶体用热分析仪对其进行热分解实验,并绘制成固体质量与温度关系图2，由此计算x=_8. （5分）小东用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。 （1）反应的化学方程式：_。 （2）实验结束后，小东提出，二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度是否有影响？为了探究该问题，小明用如图装置，进行实验。小明应如何判断反应速度的快慢？_ （3）在设计实验方案时，老师对实验的建议：每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。实验应设计4组。结合老师建议，补充完整实验步骤之后的其它步骤。 检查装置的气密性；_。（4）实验结束后，小东回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的_保持不变