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文档简介

三年级数学上册三年级数学上册 笔算乘法笔算乘法 教学设计教学设计 学习内容 一 知识教学点 1 理解乘数是三位数的乘法计算方法 2 知道因数概念及检查乘法的计算是不是正确可以用交换因数 的位置再乘一遍的验算方法 二 能力训练点 1 能抽象概括出乘数是三位数的乘法法则 2 培养学生的迁移类推能力 三 德育渗透点 通过前后知识的联系向学生渗透 辩证唯物主义观点 教学重点 理解乘数是三位数的乘法计算方法 教学难点 抽象概括乘数是三位数的计算法则 教具 学具准备 投影片 教学步骤 一 铺垫孕伏 1 口算 314 2314 5314 30314 200314 400 2 算出下面的乘法题 并在右面的方框填上数 一人板演 其它同学填在 52 页书上 3 说说乘数是两位数的乘法法则 4 导入 乘数是两位数的乘法分别用乘数的个位数 十位上的 数去乘被乘数的每一位数 乘数是三位数的乘法又该如何计算呢 这节课我们就学习这方面内容 板书课题 笔算乘法 有目的有计 划地进行复习 充分利用知识的迁移 进一步激发学生的学习兴趣 二 探究新知 1 教学例 3 1 学生试做例 3 2 小组讨论 3 订正引导学生明确 乘数是三位数的乘法用乘数的个位数十位数去乘被乘数的计 算方法与乘数是两位数的相同 用乘数百位上的 2 乘被乘数 表示 200 个 314 是 628 个百 所以第三部分积 628 的末位数 8 应与百位对齐 最后把三次求得的数加起来 4 扩展 若乘数百位上的 2 改为 3 去乘 表示什么 积的末位 数应该写在哪里 为什么 若改为 4 5 6 呢 2 概括法则 1 比较乘数是三位数的乘法和乘数是两位数的乘法有什么相同 的地方 有什么不同的地方 2 概括乘数是三位数的乘法法则 使学生明确 从低位到高位用乘数每一位上的数去乘被乘数 用乘数哪一位上的数去乘 乘得的数的末位就要和那一位对 齐 然后把三次求得的数加起来 3 练习 235 314 3 教学因数概念及乘法验算方法 1 学生自学 53 页下半部分内容 同时完成书上填空 2 通过自学使学生明确 被乘数和乘数都叫做积的因数 检查乘法计算结果是否正确 可以用交换因数位置再算一遍 的方法 3 练习 在这三个乘法算式中谁是谁的因数 221 123 271837 9 63a b c 5 看书质疑 三 巩固发展 1 填空 1 在乘法里 被乘数和乘数都叫做积的 2 用乘数 去乘 乘得的数的末位就要和 对齐 2 判断改错 3 55 页 3
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