数学北师大版一年级上册整理房间教学设计.doc

整理房间整理房间 教学设计教学设计 南皋小学南皋小学 张建国张建国 一 教学内容 一 教学内容 北师大版 一年级上册 第 52 53 页的内容 二 教材分析 二 教材分析 整理房间 是义务教育课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元 第一节 本节课是在联系学生生活实际的一个实践性的活动课 会应用到在第二单元学习的 比较 本节课是分类的开始 也是以后学习 在同一标准下的一致性分类 和 不同标准下 的多样性分类 的基础 为让学生能比较直观地认识分类 掌握分类的方法 教材安排的整 理房间中的物品都是学生经常接触的 所以 学生在进行整理时容易产生亲近感 也利于提 高学生的学习兴趣 通过这一活动 让学生体会生活中处处有数学 养成有条理地整理事物 的习惯 三 学生分析 三 学生分析 本课的教学对象是一年级的学生 日常生活中分类的应用随处可见 如 书店 商店 超市等等 学生也经常在这样的场所出入 有一定的生活经验 教学中应充分发挥多媒体课 件的作用 通过创设生活情境 以唤起学生已有的生活经验 让学生自主探究 从生活实践 中发现问题 解决问题 以小组合作学习的学习形式 培养学生的观察能力 动手实践能力 和语言表达能力 体验数学与生活之间的关系 四 设计理念 四 设计理念 在教学中选择贴近学生生活的素材 通过整理房间等活动展开 使学生亲自体验了 分类的思维方式 感受了分类在生活中的用途 并有利于帮助学生养成良好的生活习惯 进 而体会生活中处处有数学 五 教学目标 五 教学目标 1 知识目标 通过活动 初步体会分类的含义和方法 感受分类在生活中的作用 能 对物体进行整理分类 2 能力目标 通过学习 培养学生的动手操作能力 判断能力 合作交流能力 3 情感目标 培养有条理地思考问题与良好的生活习惯 教学重点 经历分类的过程 学会按一定标准进行分类的方法 教学难点 学会按一定标准或自定标准进行分类 六 教学准备 六 教学准备 课件 七 教学过程 七 教学过程 创设情境 导入新课 创设情境 导入新课 师 小朋友们好 很高兴能和你们一起学习 谁愿意来介绍介绍自己呢 生介绍 师 通过刚才的交流 我发现小朋友们都知道自己的年龄 那你们知道自己的属相吗 生 我是属鼠的 生 我是属狗的 师 请属鼠的小朋友起立 生起立 属狗的小朋友向老师招招手 生招手 还有不同 的属相吗 师 我们根据属相的不同把小朋友们分成了属鼠的和属狗的 像刚才这样的过程就叫做 分类 板书课题 分类 本节课我们来学习分类中的第一节 整理房间 结合实际生活 学习新知 探究分类 结合实际生活 学习新知 探究分类 师 你们的好朋友淘气和笑笑也是属鼠的 最近他们都搬了新家 大家想不想去他们 家看看 生 想 师 那我们就一起去参观参观的笑笑和淘气房间吧 课件出示他们的房间图 师 这就是笑笑和淘气的房间 看到他俩的房间你有什么感觉 生 笑笑的房间整齐 淘气的房间太乱了 师 既然笑笑的房间物品摆放整齐 小朋友们互相说说笑笑房间的物品是怎样摆 放的 教师组织全班交流并汇报 桌子和椅子放在一起 摆放整齐 上衣 裙子 和裤子都是服装 放在柜子的最下层 书 练习本 铅笔盒都是学习用品 放在柜子的中间 小熊 球都是玩具放在柜子的最下上层 床铺的很整齐很漂亮 教师小结 像这样把同类物品整理在一起的活动 就是对物品进行了分类 教师进一步问小朋友 这样分类整理后 有什么好处 学生各自说了自己的想法 师 既然淘气的房间够乱的 那你们现在最想做什么呢 生 帮他整理房间 师 哦 那好 就让我们一起帮助淘气整理整理房间吧 我们该怎样整理呢 小朋友们先想一想 再和你的同桌商量商量 学生同桌商量 师 都商量好了吗 谁来说说你打算怎样整理 生 1 我打算把足球 篮球 小汽车 小熊 拨浪鼓放进箱子里 把衣服叠好放在被子 上 书摆好放在书桌上 文具盒也放在书桌上 师 谁愿意上来边摆边说 指名上来边说边操作鼠标移动物品 老师帮助他 生摆好后 师指着箱子问 你为什么把这些放在一起 生 2 因为这些都是玩具 所以要放在一起 师 你的办法真不错 瞧 淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀 小朋友们还有不同的想法吗 生 3 我想把小熊放在床边 这样小熊就不容易脏 而且还可以陪苏简睡觉 生 4 我想把小椅子移到窗台下 这样就更好走路 不容易摔 师 看看现在的淘气房间 小朋友们有什么感觉 还想说什么 生 很干净 很整洁 生 2 太漂亮了 师 是啊 我们帮淘气把文具 玩具 衣服分类摆放 淘气的房间变得多么干净整洁 呀 老师相信你们今后一定也会自己动手整理房间 做个勤快的孩子 动手操作 体验分类 动手操作 体验分类 活动一 分玩具 文具 服装鞋帽 师 老师知道大家最喜欢做游戏了 下面我们一起做一个小游戏 请大家看大屏幕 上 面写着什么字呢 生 玩具 文具 服装鞋帽 师 大屏幕上有很多东西 你认为它是哪一类的 就把它拖动到哪个图片里面 明白了 吗 师小结 我们把这些东西分成了三类 哪三类呢 小结 刚才同学们们不但学会了整理房间 摆放物品 还学会了分玩具文具等 你们可真了 不起啊 活动二 分铅笔 师 下面请小朋友拿出自己文具盒中的铅笔 四个小朋友为一组进行分铅笔游戏 并说一说 你们是根据什么来分的 学生活动 教师巡视指导 师 哪一小组来说说你们是怎么分的 学生汇报结果 按长短 颜色 带不带橡皮等方法 师小结 小朋友们的方法可真多 不但会按长短分 还会按颜色分 学会了按自定的标准对 物体进行分类 活动三 把教室里的人进行分类 师 现在你们能不能用今天学的方法把我们教室里的人也分一分呢 学生 能 那你们快开动脑筋想一想 想好了 就悄悄地告诉你的同桌 同桌互相说 师 谁愿意大声地说说你打算怎样分 学生汇报 老师 学生 戴眼镜的 没戴眼镜的 脚上穿皮鞋的 穿布鞋的 男的 女的 活动四 那你们还知道在生活中哪些地方用到分类吗 学生互相说说 全课小结 全课小结 我们今天帮助淘气整理了房间 还做了一些分类游戏 小朋友要养成爱劳动 讲卫生的 好习惯 现在老师看到大家的桌