数学北师大版一年级上册《跳绳》说课稿

跳绳 说课稿 梅玉黎 一 说教材 跳绳 是北师大版一年级数学第三单元的一节新授课 本课是 在 7 的加减法的基础上进行 8 的加减法教学的 教材围绕跳绳的主 情境展开有关 8 的加减法的学习 并安排了三个层次的活动 学习 8 的加减法的计算方法 探索 8 的组成 寻找有关 8 的加法的生活 原型 本课的主情境呈现了更为丰富的数学信息 目的是引导学生 初步学会从不同角度去观察和收集信息 解决简单的实际问题 二 说学情 在本节课之前 学生已经认识了 并掌握了 以内的加减 法 具备了解决一些简单实际问题的能力 这节课的重点是培养学 生提出相关的加减法问题的能力 组织学生交流加减法算式 体会 加减法之间的关系 三 说教学目标 1 知识与技能 让学生在具体有趣的情境中 学习有关 8 的加 减法 并能正确计算 2 过程与方法 通过看图和摆学具等数学活动 培养学生想象 力 有序思考能力 动手操作能力和表述能力 3 情感态度与价值观 在具体情境中理解加减法的互逆关系 并能根据提供的信息列出不同的算式 培养学生学习数学的兴趣 初步感受数学与生活有联系 四 说教学重点 难点 重点 能正确计算 8 的加减法 掌握计算方法 难点 对 8 的加减法进行有序整理 能用 8 的加减法解决问 题 五 说教法和学法 本节课我采取情景演示法 自主探究法 引导学生结合情景图 鼓励学生仔细观察 主动思考 然后提出问题 解决问题 说出算 法 掌握 8 的加减法的计算方法并体会数学与生活的联系 六 说教学过程 一 创设情景引入 同学们喜欢跳绳吗 操场上有许多小朋友正在跳绳了 我们一 起去看看吧 二 学习新知 课件出示课本第 38 页主题图 1 仔细观察图 从图中你发现了那些数学信息 学生可从不同角度 摇绳与跳绳的人数 男孩子与女孩子人 数 去观察 2 提出问题并解决 1 教师引导 你能根据这幅图提出一个数学问题吗 学生回答 一共有几个小朋友 设计意图 根据学生自己发现的数学信息 提出数学问题 使 学生再一次体会到 数学知识来源于生活实际 问 要求一共有几个小朋友 该怎样列式计算了 2 教师引导 你能说一说算式中各数字的含义吗 3 你是怎么计算出来的 能给大家讲讲吗 设计意图 学习 8 的加减法的计算方法是本节课的重点 在这 一环节 设计了让学生摆一摆 画一画 说一说等教学活动 给学 生充分的学习自主权 让学生在活动中探索新知 勇敢地尝试 从 而培养学生主动探索新知的意识以及学习能力 4 根据刚才找到的数学信息 你还能列出不同的加法算式吗 你能说说这个算式表示什么吗 5 你能提出一个用减法解决的问题吗 6 师写算式学生猜算式表示的意义 设计意图 通过让学生观察 跳绳 一图 列出合适的加 减 法算式 以动手实践 自主探索 合作交流等学习方式探索出计算 方法 同时让学生体会到加 减法的互逆关系 3 探索 8 的组成 学生动手操作将 8 个桃子分给两只猴子 并请两组学生到黑板 上演示分桃的过程 教师引导学生完成 8 的组成 同时有意识的培 养学生有序思考的习惯 4 说一说 1 引导学生观察情境图 并结合图对给出的算式 3 5 进行交流 如 有 3 顶红色的帽子 5 顶黄色的帽子 一共有 8 顶 帽子 2 引导学生找一找更多生活中可以用 3 5 来表示的加 法原型 进一步沟通加法运算与现实生活的联系 通过此环节激发 学生学习的兴趣 提高学生参与学习的积极性和主动性 三 练习 1 课本练一练 1 2 题 2 手指游戏 师生对练 也可同伴互练 如一个学生说 我出 1 另一个学生要迅速说出 我出 7 1 7 8