浙教版科学八年级下学期1.2探究电磁铁的磁性（第2课时）同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.2 探究电磁铁的磁性（第2课时） 同步练习 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）下列措施中，对通电螺线管磁性强弱没有影响的是（ ） A . 线圈的匝数B . 电流的强弱C . 电流的方向D . 螺线管中是否有铁芯2. （1分）对下列现象的描述不合理的是（ ）A . 甲：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场B . 乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置C . 丙：利用这个装置可以探究“电磁感应”现象D . 丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数增加而增强3. （1分）如图所示处于光滑水平面的小车上放有一根条形磁铁，左侧有一个螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（ ） A . 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动B . 小车受到电磁铁引力作用，向左运动C . 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强D . 只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱4. （1分）如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。则开关闭合后，下列判断正确的是（ ） A . 通电螺线管下端为 N 极B . 小磁针将沿顺时针方向转动C . 在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强D . 当滑动变阻器的滑片向 b 移动时，螺旋管的磁场减弱5. （1分）如图所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。变阻器的滑片P向左移动到某位置时，小车开始向左运动，则下列变阻器接入电路的方式正确的（ ） A . a接e、d接fB . a接e、b接fC . c接e、d接fD . c接e、b接f6. （1分）小丽在做如下图的实验，闭合开关 S 后，观察到 a、b 两枚铁钉吸引大头针的现象。这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与_有关；如果将滑动变阻器的滑片向右移动， 电磁铁 a 的磁性强弱的变化是_（填“变大”、“变小”或“不变”），此实验还能说明稀硫酸溶液_（填“容易”或“不容易”）导电。 7. （1分）1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小海制作了一个电磁炮模型，其原理如图所示。螺线管通电后，在磁力作用下，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。 （1）小海要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可弹行的是 （选填字母）。 A . 增加螺线管的线圈匝数B . 改变线圈中的电流方向C . 增大通过螺线管的电流（2）电磁铁的磁性强弱很难直接观察，通常需要用吸引铁屑或大头针的多少来比较，这种研究方法与下列 （选填字母）实验所用方法相同。 A . 用刻度尺测量物体的长度 B . 用未点燃的蜡烛比较像与物的大小 C . 用压强计研究液体内部压强 二、 中档题 (共7题；共10分)8. （1分）下列关于图片中各实验的说法正确的是（ ） A . 图甲：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是磁石的南极B . 图乙：将变阻器滑片右移，电磁铁吸引大头针的数目会增加C . 图丙：使用测电笔时，用指尖按住上端的金属帽，会发生触电事故D . 图丁：条形磁体的a端为N极，b端为S极9. （1分）下列四图中，有关实验设计与表述正确的是（ ） A . 图甲可用来演示电流周围存在着磁场B . 图乙可用来演示电磁感应现象C . 图丙可用来演示磁场对电流的作用D . 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系10. （1分）如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，下列说法中正确的是（ ）A . 电磁铁上端为S极，触点B与C断开，汽车启动B . 电磁铁上端为S极，触点B与C接通，汽车启动C . 电磁铁上端为N极，触点B与C断开，汽车启动D . 电磁铁上端为N极，触点B与C接通，汽车启动11. （1分）如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系的电路图小王在探究过程中，你认为以下说法正确的是（ ） A . 滑动变阻器的滑片向a端滑动时，电磁铁吸引的铁钉减少B . 电磁铁的上端为S极C . 滑动变阻器的滑片向b端滑动时，电磁铁磁性增强D . 判断电磁铁磁性的强弱，主要是观察电磁铁匝数多少12. （1分）近年来,磁悬浮盆栽备受人们关注。如图是一盆磁悬浮盆栽,花盆底部有磁体,底座内装有电磁铁,盆栽能在空中自由悬浮并转动,给该盆栽浇水前后（ ） A . 盆栽受到的磁力不变。B . 盆栽受到的重力与空气对盆栽的浮力是一对平衡力。C . 要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向。D . 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流。13. （4分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过比较_两种情况，可以验证猜想A是正确的； （2）通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的； （3）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充的条件是_。 14. （1分）请根据图中通电螺线管的外部磁场方向，标出电源的正、负极及小磁针的N、S极。 三、 拓展题 (共1题；共3分)15. （3分）如图所示是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 （1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或 “右”）移动。 （2）下表是该组同学所做实验的记录： 通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目 / 枚000358同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是_。（写出一种即可）（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_第 9 页 共 9 页参考答案