语文人教版四年级下册《渔歌子》

人教版四年级下册第人教版四年级下册第 2323 课古诗词三首课古诗词三首 渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 一课时一课时 教材分析教材分析 渔歌子 是人教版四年级下册第六单元 古诗词三首 中的 一首词 这一单元的主题是 走进田园 热爱生活 渔歌子 这首词是唐代诗人张志和的代表作 整首词描绘了初春时节西塞山 的美丽景色 这首词动静结合 意境优美 用词活泼 情趣盎然 生动地表现了渔夫悠然自得的生活情趣 四年级的学生在本学期的第一课初步认识了 词 对于词已 经有了初步的了解 同时在前三个年级的学习中 对于古诗已经掌 握了一定的学习方法 大部分学生能通过看注释 看课文插图的方 式理解诗意 但是在诵读中体验情感的能力还有所欠缺 渔歌子 这首词内容浅显 画面感强 因此教学这首诗词主 要让学生反复诵读 并展开想象 为学生创设轻松愉悦的学习氛围 让学生在诵读与想象中入诗境 悟诗情 获得审美感受 在教学中 引导学生以读促悟引导学生体会诗歌的意境 并联系诗句加深理解 和体会 教学目标教学目标 1 认读 塞 箬 笠 蓑 四个生字 会规范书写 塞 鹭 笠 能正确 流利 有感情的朗读并背诵这首词 2 体会诗词所表现的内容 意境 体会诗人的思想感情 3 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 养成课外 主动积累的好习惯 4 激发学生热爱大自然 热爱生活的美好情感 教学准备教学准备 多媒体课件 歌曲 渔歌子 教学过程教学过程 1 话题导入 了解课题 一 教师语言导入 同学们 这学期我们曾学过一首词 还记得吗 请大家一起背背 今天我们再来学习一首与江南风光有 关的词 让我们一起走进唐代诗人张志和的 渔歌子 板书课 题 二 了解词牌名 1 齐读课题 2 了解词 这是一首词 与诗不同 句子有长有短 所以又 叫做长短句 3 了解词牌名 渔歌子 是它的词牌名 读关于词牌名的 介绍 词牌是填词时用的曲调名称 它规定了某一词牌的字数和格 式 一般与内容无关 但 渔歌子 这个词牌却恰恰反映了这首词 的内容 解题 渔歌子 就是渔人打鱼时唱的歌 4 范读 齐读课题 二 分层次诵读 一 一读 字正腔圆地读 读准确 1 出示阅读提示 明确阅读要求 1 读准字音 把这首词 读正确 2 遇到不理解或难理解的词句用笔划下来 想一想是 什么意思 可以联系课文注释和课文插图 还可以联系上下文来想 一想 2 学生自读 指名读 3 出示词语 引导学生区分平舌音和翘舌音 平舌音 西塞山 绿蓑衣 翘舌音 青箬笠 4 出示生字 引导学生识记字形 指导书写 5 齐读 学好了生字 让我们一齐字正腔圆地读一读吧 二 二读 琅琅上口地读 读出节奏和韵律 1 古代诗词非常讲究韵律和节奏 指名读出节奏 2 词在古代是用来唱的 既然是用来唱的 读词可就有讲究 了 古人吟诵有一定的规则 每个字的长短都有讲究 一般一二声 的字读长一点 三四声短促一些 如果我们读的时候将押韵的字拖 长 再配合节奏 读起来就会琅琅上口 来 我们一起读 我读前 半部分 你们读后半部分 注意与老师一样的节奏 一样的语速 换位读 3 齐读 让我们一齐琅琅上口地读一读吧 三 三读 历历在目地读 读出内涵 师 好的诗词不但像一首歌 也像一幅画 所以我们要历历在 目地读 什么叫历历在目地读 你看到了哪些景物 三 三 想象画面 理解意词 一 生圈划出景物并作答 1 生答 西塞山 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨 2 师 短短 27 个字 诗人就给我们描绘了那么多的景象 这 完全就是一幅画啊 我们一起去欣赏一下 出示课件 景色插画 1 让学生主要从色彩和姿态方面描述画面 什么样的西塞山 什么样的白鹭 什么样的桃花 2 生答 高耸入云的西塞山 绿草如茵的西塞山 青绿的西 塞山 优雅的白鹭 悠闲自在的白鹭 粉红的桃花 如云霞般的桃花 二 师范读 想象画面 1 师 唐代书法家颜真卿这样点评这首词 说它 词中有画 画中由词 更有人称赞这幅画简直活了 说它既有色彩 又有声 音 可谓有声有色 让我们闭上眼睛 听老师朗读 你眼前仿佛出 现一些怎样美丽的色彩呢 配乐范读 2 找生用自己的语言描绘画面 生答 气魄雄伟的西塞山前 白鹭有的展翅高飞有的自由自在 的飞翔还有的排成一行飞 粉色的桃花映在绿色的流水中 鳜鱼显 得那么肥美 有一位老渔翁穿着青色的箬笠绿色的蓑衣 在斜风细 雨中不想回家 3 引导读出意境 同学们把短短 27 个字想象成这么丰美的画 面 现在 就让我们把自己看到的 听到的 闻到的 将这些美妙 的感觉融入到词中 美美地读一读吧 四 深度解读 感悟心情 一 体会诗句 斜风细雨不须归 1 师 为什么张志和说 斜风细雨不须归呢 生 因为西塞山前的景色太美了不愿意回家 因为诗人想钓鱼 2 师 难道张志和仅仅是因为美景才不愿意回家吗 生思考 二 出示张志和的生平 介绍垂钓不放饵的事 让学生进 一步感悟 斜风细雨不须归 理解作者悠然自的心境 五 诗词对比 感悟心境 一 师 同学们 老师给你们找来了一首词 马致远的 天净沙 秋思 它和 渔歌子 一样 词中描写了很多景物 我 们来看看 这首词的作者心情怎样 1 生读词 2 体会心情 郁闷 烦闷 不开心 3 你从那些地方能看出来 1 生 从 枯藤 老树 昏鸦 瘦马 断肠人 2 师总结 是啊 不同