“十二五”教师继续教育个人达标学习计划

教师教师 十二五十二五 继续教育五年继续教育五年 学学 习习 计计 划划 桐木坪乡九年一贯制学校 洪德国 十二五 期间是基础教育全面发展 信息化不断推进 不断提 高教育教学质量的关键时期 切实提高教师个人实施素质教育的能 力和水平 更是实现这一目标的重要前提 因此 认真实施好 十二 五 期间中小学教师继续教育工程 是加强教师队伍建设的重要任务 和主要工作 根据教育部颁布的 教育部关于大力加强中小学教师 培训的意见 和 贵州省中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 文件精神要求 根据学校相关方案 在总结本人 2011 2015 年 教师继续教育个人达标学习计划 一 具体目标和要求 2011 2015 年继续教育 要以提高自身的政治业务素质和教 育教学能力 为主要目标 以 一德四新 为主要内容 以 决战课堂 新教材大练兵 为主渠道 以网络教育支撑下的校本培训为平台 深 入扎实开展个人继续教育工作 进一步提高实施素质教育的能力和 水平 全面推进素质教育 全面提高教育质量 主要通过参与继续教育 应达到如下要求 1 通过培训使自己熟悉课标 教材 掌握教学常规 提高教 育教学能 力 尽快适应教育教学工作的需要 2 通过培训和学习 提高自身政治思想和专业理论水平 学会用教育 教学理论指导工作 自如地驾驭和处理教材 成为胜任 本职工作的称职教师 3 通过学习和研讨 熟悉本专业 本学科的最新知识和信 息 完善知 识结构 更新教育教学观念 进一步提高开展课堂教学 研究 解决教育教学实 际问题 总结教育教学经验和进行教育科学 研究的能力 力争成为学科带头人 二 主要培训内容 一 培训内容及实施步骤 2011 2015 培训的主要内容为 一德四新 结合自身实际 在十二五 继教工程 期间 自身学 习不少于 360 总学时培训 从工程启动到培训结束年均不低于 72 学 时 其中 师德教育教师职业道德修养 60 学时 新理念老师快 速成长的 10 个要诀 70 学时 新技术教师的教学技能 70 学时 全员培训以学科培训为基础 并将 一德四新 与各学科培训有机 结合 对本人 2011 2015 年 阶段继续教育培训学习的内容作如 下安排 1 师德教育 参与师德教育集中培训 时间为 2012 年 1 月 2012 年 6 月 以师德教育 教师职业道德修养 为主要内容 根 据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求 结合 本人师德建设中存在的薄弱环节以及社 会关注的焦点 热点问题 积极参与培训 自主学习 专项活动 专题讨论 师德论坛 案例 分析 自我反省 对照检查 撰写心得等形式 认真开展师德 教育 活动 从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养 树立正确 的社会 主义荣辱观 从而更加爱岗敬业 乐于奉献 关爱学生 集 中培训结束后 结合本人教学工作实际 撰写一篇 1000 字的学习心 得或德育教育案例分析材料 2 新理念 新观念参与培训时间为 2012 年 7 月 2012 年 12 月 以 教 师快速成长的教学技能 为主要内容 以实施素质教育为核心 以 关注全体学生发展为主题 紧密结合基础教育 课程改革实施过程中 的问题进行总结与反思 通过培训进一步提高对基础教育 课程改革 的认识 增强实施素质教育的自觉性 主动性和责任感 树立终身 学 习思想和与素质教育相符合的教育观 人才观和质量观 并将新 理念运用到教 育教学实践中 实现教育教学观念 教师角色和教育 教学方式的转变 培训结束后 自觉完成 1 篇学习心得或教学反思 材料 3 新知识 新课程参与培训时间为 2013 年 1 月 2013 年 5 月 以 教 师专业发展导引 为主要内容 以提高课堂教育教学质量为重点 以 决战课堂 新教材大练兵 为主渠道 以 学校教育质量工程 达标 课 教材教法过关 实践自我的教学业务能力和水平 积极参与以 校本的培训和研修 从实际出发采取多种形式 如上公开课 示范 课 或确定研究专题 组织本学科或跨学科研讨活动 或参与优秀 教案 案例 课件及优质课评选或竞赛等活动 通过组织参与各种 学科业务活动 切实提高自己实施新课程的能力和水平 使自己在 实践中逐步掌握新课程标准 熟悉新教材的设计思想和新课程的教 学结构 教学内容和教学评价 掌握 新课程的教学方法和课堂教学 常规 使课堂教学在尊重学生 开放思维 鼓励 交流 优化过程 提高效益等方面有所突破和创新 培训结束后 必须完成两篇两课 时的课堂教学设计 两篇 1500 字以上教学反思或课堂教学案例分 析材料 4 新技术 新技术参与集中培训时间为 2013 年 7 月 2013 年 12 月 以 教育部 教师的教学技能 为依据 以全面提高中小学教师教育技 术应用能力 促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的 在继续推进 信息技术基础 培训考试工作的基础上 认真参与新 一轮教师 教育技术能力专项培训工作 通过培训 提高自身的计算 机知识水平和操作技 能以及运用现代教育技术的能力 提高运用现 代教育技术与学科整合及课堂教 学的能力 进一步提高课堂教学质 量 培训结束后 必须完成 5 课时运用现代教育技术进行课堂教学 的课件 收集好个人运用现代教育技术进行课堂教学的图像资料 5 新方法 新方法参与学习时间 2014 年 1 月 2014 年 6 月 以上级主管 部门的规定 评好课 新理念 新方法 为主要学习内容 在新的 教育教学理念指导下 努力探索 创新课堂教育教学 模式和方法 通过培训 能采用启发式 探究式 参与式 讨论式 案例式等 教 学方法 改进课堂教学组织方式 充分调动和激发学生学习的积极 性 主动 性和创造性 6 高效课堂 学习时间 2015 年 1 月 6 月 根据培训内容及时段安排 每结束一个阶段后 要对本阶段工 作进行自查 重点从培训计划及实施过程 档案资料的搜集 整理 和归档等方面进行自查 二 参加骨干教师培训 争取参加骨干教师培训 不断提高自身的专业水平和教育教学 能力 三 参与学科骨干教师培训 在本校内参与学科骨干培训 努力使自己成为学科带头人 四 措施保障 总结第三阶段学习经验 扬长避短 坚持积极参与 自觉研修 相结合的原则 具体措施如下 1 重视抓好资料收集工作 积极参与培训比赛 评比等活动 宣传 十二五 期间教师继续教育参训技能的提高竞赛等 来激发自 身自学自练的积极性 主动性和创造性 进一步推动自己的第四阶 段的继教实践 2 培训坚持要与教育教学实践相结合 在实践中训练 在训 练中实践 做到学用一致 以学促教 以教促练 3 培训时间的保障 十二五 期间的培