语文人教版四年级下册鱼游到了纸上

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 鱼游到了纸上 设计者杨明凤 单位 学校 林州市市直第三小学 授课班级 四 8 班 章节名称 27 鱼游到了纸上 学时1 学习目标 课程标准 义务教育语文课程标准 感受读书的美好 丰富情感体验 领悟文章表达方式 丰富语言积累 本节 课 学习目标 知识和能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 过程和方法 品读青年看鱼 画鱼的句子 感悟青年爱鱼到了忘我的境界 从而理 解 鱼游到了纸上 与 鱼先游到了心里 的关系 学习作者观察和描写人物方 法 情感态度和价值观 领悟聋哑青年做事勤奋 专注的优秀品质 学生特征 身处童年 正经历着人生的最美好季节 善于想象 敢于实践 一切都是那么新 鲜 对于知识的渴求 有一定的学习能力和经验 积累了一些学习语文的方法 对于 成功人士的经验充满浓厚的兴趣 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 4 27 1 4 27 2 4 27 3 知识和 能力 过程 和方 法 情感 态度 和价 值观 掌握生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 能抓住描写青年看鱼 画鱼的句子 感悟青年爱鱼到了忘我的境界 从而 理解 鱼游到了纸上 与 鱼先游到了心里 的关系 学习作者观察和描 写人物的方法 读中领悟聋哑青年做事勤奋 专注的优秀品质 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 抓描写青年看鱼 画鱼的 句子 感悟青年专注的品 质 读书与想象结合 运用现代信息技术 把 文字变成直观的图画 体验作者情感 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 4 27 1 4 27 2 4 27 3 知识和 能力 过程和 方法 情感态 度和价 值观 课件 2 4 课件 5 12 课件 10 16 导入 交流 字 词 成语 读 画 想 议 想画面 悟写法 实践写 作 A B E H G I F F F 导入课文的学习 整体感知课文 学习课文运用动 作神态相结合塑 造人物的方法 边读边悟 设置 情境 读 悟 训练三结合 拓 展延伸 7 分 钟 23 分 钟 10 分 钟 自制 自制 自制 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播 放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己 操作媒体进行学习 J 自定义 板 书 设 计 27 鱼游到了纸上 废寝忘食 忘我境界 持之以恒 静下心来 教学难点 理解 鱼游到了纸上 和 鱼游到了心里 的关系 反复诵读 配乐朗读 想象还原画面 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 探究与合作 教学过程结构 一 交流预习 导新课 二 破题 质疑 三 游 动全身 四 游 显张力 五 激疑归静 六 心 与 纸 的关系 七 我当小作家 指导写作 带领总结本课知识回顾内容 加深理解 结束 始 开 始 教师导入 读词语 课件 词语汇总 成语荟萃 课件 走进青年的画鱼世 界 感受他的专注 课件 走进青年看鱼世界 感受他的专注 课件 学习抓住动作 神态 的写法 实践写作 课件 哟 鱼游到了他 的纸上来了 总结写作 方法 体验青年的 忘我境界 抓重点语 句谈感受 合作自主 学习 读准音 知词义 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 4 27 1 4 27 2 4 27 3 知识 能力 过程 方法 情感 态度 价值 观 1 本文按 顺序 记叙 我 去玉泉观鱼 认识了一位 的聋哑青年 并发现他画的鱼 赞扬了聋哑青年 的品质 2 读懂一篇课文有许多学习方法 你平时用到哪些方法呢 本课 你又学到了哪些阅读方法 3 课文运用了哪些细节描写方法 4 学习作者描写人物的方法写好小练笔 5 聋哑青年身上有哪些值得我们学习的品质 形 成 性 评 价 A 大家字词的自学效果非常好 能联系课文理解词义值得表扬 B 很多同学初步掌握了感悟的学习方法方法 C 敢于挑战自己 勇于发言 准确表达自己的见解 D 朗读非常棒 读出了对文本的理解 教 学 反 思 充分利用信息技术资源 注重