北师大一年级数学上册《认识图形》

认识图形认识图形 教学设计教学设计 一 一 2 班 班 郑亮郑亮 教学目标 教学目标 1 在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体 正方体 圆柱 球有一定的感性认识 知道这些几何图形的名称并能识别 2 培养学生初步观察 想象和表达的能力 3 在活动中培养学生探讨和与人合作的意识 教学重难点 教学重难点 认识物体 培养学生观察 探索的能力是重点 区别长方体和正方体是难点 教学方法 教学方法 实物演示法 课前准备 课前准备 正方体 长方体 圆柱体 球体物品 正方体 长方体 圆柱体 球体 教学过程 教学过程 课前准备项目 课前准备项目 1 1 口算练习 口算练习 2 2 平面图形的认识 平面图形的认识 一 情景导入 谈话引入一 情景导入 谈话引入 师 同学们 今天有许多老师来我们一 2 班和我们班的同学一起来学 习 大家不要紧张 让我们先考考大家 看你们认不认识这些图形 长方形 正方形 圆形 三角形 我还带了一个百宝箱 里面有很多好东西 你们想知道里面装什么东西吗 学生齐答 想学生齐答 想 教师一一展示箱子里面的物品 并让学生一起说出物品的名字 二 新课互动二 新课互动 活动一 对物体分类 活动一 对物体分类 师 师 你们能把这些物品按照他们的形状进行分类吗 同桌和小组之间讨论 一下 好 现在我请两位同学上来分一分 那么大家认真看看他们是怎么分的 分完后 师小结 分完后 师小结 把长长方方的分成一类 把正正方方的分成一类 直筒 筒 两头圆圆的分成一类 还有就是把圆圆的球分成一类 将特征写在黑板 上 二 认识立体图形 分析汇总图形特点 二 认识立体图形 分析汇总图形特点 分别出示长方体 正方体 圆柱 球的图形 先让学生辨认 然后让学生 把长方体 正方体 圆柱 球的图形贴在黑板上 对应上特征来帖 师 师 那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗 学生齐答 长方体 正方体 圆柱 球 板书 长方体 正方体 圆柱 球 那么大家来说一说这四种图形还有些什么特点呢 拿出你们带来的物品观 察一下 分小组讨论 教师巡视 师师 好 我现在请同学来说一说 小组汇报 1 1 长方体是长长方方的 有 6 个面 相对的面是相同的 2 2 正方体是方方正正的 6 个面一样大 3 3 圆柱是直筒筒的 上下一样粗 两头圆圆的 4 4 球是圆圆的 能滚动 教师板书补充完整 教师板书补充完整 师 师 怎么区别长方体和正方体的 生 生 正方体是方方正正的 六个面一样大 长方体六个面不一样大 三 猜谜游戏三 猜谜游戏 教师板书问题 指名学生回答 看谁说得又准又快 圆圆鼓鼓小淘气 滚动起来不费力 圆 正正方方 6 张脸 平平滑滑都一样 正方体 上上下下一样粗 放倒一推就滚动 圆柱 长长方方一物体 平平稳稳随处见 长方体 四 巩固练习四 巩固练习 1 完成课件出示的习题 2 道题 2 搭一撘 小小建筑师 指导学生用桌上的物体模型搭建一件自己喜欢的东西 然后挑选一些拿到 讲台上展示 并且告诉大家里面都用了哪些图形 五 小结五 小结 大家想一想这节课我们学习了什么 我们一齐把它们的名字读一遍 教 师指图形 学生举物体 说名字 课后同学们还可以去找一找生活中是这些 形状的物品 并与同伴说一说