我的“长生果”导入

我的我的 长生果长生果 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 扉 瘾 等 12 个生字 学生互相提醒认清字形 读准字音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 把握课文主要内容 重点感悟作者从读书和作文中受 益的语句 3 学习一些读书和习作的方法 学情分析学情分析 本班学生共有 39 人 学生基础一般 于是我采用分组的形式 让学生在小组合作中互相 交流 解决问题 重点难点重点难点 1 引导学生读懂课文内容 理解感悟作者从读书和习作中受益的语句 并学习作者的读写 方法 进一步开展有关阅读的综合性学习活动 2 结合自己的课外阅读和习作体会 长生果 的寓意 教学过程教学过程 第一课时 教学教学流程流程 导入新课 检查课前作业 学习新课 展示教学成果 练习巩固 认知体验合作体验展示体验内化体验教学流程 及 设计意图 设疑 自探质疑交流分享 评价 激励小结 巩固 训练 课前作业 设计意图 帮助学生有方 向的预习 降 低预习难度 自主学习 1 让学生搜集关于读书的名言警句并积累起来 2 自读拼音 突破生字词 3 借助字典词典等工具书理解词语的意思 如 囫囵吞枣 浮想联翩 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 心安理得 呕心沥血 导入 设计意图 通 过复习前几课 的知识 创设 有效的教学情 境 激发学生 的学习兴趣 充分调动学生 学习的内驱力 为进一步学习 新知识做好铺 1 我们一直在 和书进行着 有趣地对话 窃读记 生动 细致 地刻画了窃 读的心理和 乐趣 表达 对读书的热 爱与渴望 小苗与大 长生果 为什么 要加引号 这里引 号有什么作用 垫 树的对话 通过小女孩 和北大著名 学者对阅读 的交流 使 我们得到读 书的有益见 解 走遍 天下书为侣 则在假定和 选择中 告 诉我们要与 书为伴 以 书为侣 其 乐无穷 今 天 我们再 来学一篇关 于读书的文 章 看看它 又告诉了我 们什么 2 今天我们 一起学习第 四课 请同 学们齐读课 题 生 我 的 长生果 3 师 长 生果 指什 么 吃了长 生不老的那 种果子 4 在课文中 指什么呢 检查课前作业 设计意图 通 过检查课前作 业 学生自主 学习 在小组 的合作与交流 中 找出不同 的地方 为后 1 检查前置 作业 要求 组内对学 互改找出不 同点并讨论 2 分组汇报作业 完成情况 续学习及展示 做好准备 学习新课 设计意图 理 解感悟作者从 读书和习作中 受益的语句 并学习作者的 读写方法是本 课的教学重点 通过组内群学 讨论 解决疑 问 设计预演 环节让学生进 一步掌握重点 通过展示巩固 所学 促进知 识的进一步内 化 1 根据自学 情况留下的 疑问 组内 群学 解决 疑问 2 根据前置 作业分组分 问题组内预 演 让学生抓住重点字 词 根据前置作业 中的自学情况和组 内群学情况 讨论 订正前置作业 并 组织汇报 教学成果展示 设计意图 此 环节设计中引 入选择机制 竞争机制旨在 通过学生用展 示 情景表演 情景问答等方 法小组合作展 示 培养学生 的能力 并通 过学生互评 补充 质疑等 多种形式的展 示 充分相信 学生 提高学 生的学习兴趣 促进学生的全 面发展 1 1 分组分问题有 序展示 结合前置 作业内容 内化体 验习题 设计展示 环节 1 2 多形式体验 交流 帮助理解 其他同学质疑 补 充 1 自读生字词 读准字音 注 意字形 2 理解一些词语 的意思 囫囵吞枣 浮想联翩 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 心安理得 呕心沥血 3 为什么把书称 作 长生果 4 品读句子 像蜂蝶飞过花 丛 像泉水流 经山谷 我每 忆及少年时代 就禁不住涌起 愉悦之情 在 记忆的心扉中 少年时代的读 书生活恰似一 幅流光溢彩的 画页 也似一 阕跳跃着欢快 音符的乐章 从中你读到了 什么 感受到 了什么 5 作者少年时代 都读了哪些书 呢 6 多年的读书生 活给作者带来 了什么收获 他悟出了什么 道理 7 自由朗读作者 少年时代写的 那篇 秋天来 了 体会作者 的别出心裁 8 再读课文 体会 情感 1 你们理解作 者为什么把书比作 长生果 了吗 学生联系课文谈自 的理解 2 读读课文 你是从哪里感受到 作者对书的特殊情 感的 通过重点 段落和句子的分析 明白作者酷爱读书 这种情感贯穿始终 看叫做 香烟人 的小画片时的津津 有味 看连环画时 的废寝忘食 读文 艺书籍时的不求甚 解 读中外名著时 的如醉如痴 正是 不断地在书里如饥 似渴地汲取营养 才不断地成长起来 所以在作者回首少 年时光时才感到那 样的愉悦 3 联系自己的 亲身体验用几句话 简单谈谈自己对书 的情感 练习巩固 设计意图 此环节设计旨 在通过学生自 由写作 培养 学生理解课文 的能力 提高 学生听说读写 的能力 充分 依赖学生 促 进学生的全面 发展 1 结合内化体 验 展示部分作 品 2 课文小结 3