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文档简介

义务教育课程标准实验教科书四年级下册 21 乡下人家 导学目标 1 引导学生体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感受作者对乡村生活的向 往 对生活的热爱之情 2 在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物 最普通的场面 描 写乡村生活的特点 教学重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而感受到乡 村生活的美好 教学难点 1 体会从平凡的事物 普通的场景展示出来的乡村生活的美 2 了解课文的叙述顺序 教学准备 学生熟读课文 并初步预习 教学时间 一课时 教学过程 一 音乐情景体验导入 播放乐曲 走在乡间的小路上 让我们踏上乡间的小路 嗅着乡间的芬芳 哼着乡间的小曲 开始我们的乡间之旅 揭示课题 二 初读课文 整体感知 1 自由轻声地读课文 把课文读通顺 读的时候还要试着边读边想象乡村的 画面 2 乡下人家给你留下了怎样的印象 用一个词说说你的感受 3 快速浏览课文 找找作者在课文里面也用了哪个自然段来表达自己的感受 三 品读语言 感受美景 走进 瓜藤攀檐图 1 指导读通顺第一段 2 用简练的词句概括美景 3 理解 别有风趣的装饰 的含义 4 透过语言文字描述想像中的乡村美景 自主选择美景图 交流感受 一 自主阅读 2 6 自然段 学习建议 A 自由轻声读 想想你看见了哪几处乡村风景 B 想想你对哪一处乡村风景最感兴趣 把能表现这一处风景独特 迷人的语 句勾画下来 准备交流自己的体会 二 引导交流体会 预设 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从土里 探出头来 1 用自己的话说说你最喜欢的这一处风景 2 体会 探 字所表达的情感 3 练习朗读 鸡 乡下人家照例总是要养几只的 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧 见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地 上大踏步地走来走去 1 谈谈读了这个句子的感受 2 对比句子 去掉 照例 总 肯定 体会句子的含义 感受乡村景色的 独特 3 想象母鸡一家其乐融融的情景 依照学生学情简略感悟其它美景 三 欣赏更多乡村美景 金灿灿的菜花 绿油油的麦田 香甜的水果 冬天的山野 四 总结全文 领悟写法 升华情感 1 感情朗读中心句 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道 独特 迷人的风景 2 初步领悟课文的叙述顺序 3 谈谈欣赏了乡村美景后的感受 4 拓展练笔 描写冬天的乡下人家 板书设计 屋前 搭瓜架 门前 种鲜
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