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文档简介

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学目标 1 认识和会写本课生字 词语 2 正确 流利地朗读课文 感受小嘎子鲜活的人物形象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 心理 外 貌等描写人物的方法 4 激发学生阅读的兴趣 教学重难点 重点 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 难点 感受人物形象 体会作者描写人物的方法 并在习作中学习应 用 教学准备 1 生字卡片 多媒体课件 2 了解 小兵张嘎 的故事梗概 课时安排 1 课时 教学过程 一 紧扣主题 导入认识人物形象 1 在这学期的语文学习中 我们结识了不少作者笔下的人物形 象 在这些人物形象中哪些给你留下了深刻的印象 引导学生说 2 揭示课题 这些人物形象都有着鲜明的性格特点 在我们心 中留下了深刻的印象 今天我们再来认识一位很有特点的人物 他 是小嘎子 3 板书课题 齐读 4 默读导读部分 初识人物形象 二 初读感知把握人物形象 1 检查预习 字词关 1 以多种形式读生字词 正音 2 理解词语 3 指导书写 2 初读课文 整体感知内容 1 自由朗读课文 思考 课文主要写了一件什么事 2 学生汇报 3 把课题稍加拓展补充概括课文的主要内容 这种方法叫做题 目扩展法 这是概括课文主要内容的一种好方法 4 读了课文 小嘎子给你留下了怎样的印象 根据学生回答板 书 三 走进文本 深入感悟人物形象 1 作者通过哪些描写方法体现了人物性格特点 2 请同学们学习一到二自然段 画出描写小嘎子和胖墩儿的句 子 并抓住重点词写出自己的体会 3 学生汇报交流 教师重点指导 4 学生朗读体会 5 学习第三自然段 再次体会作者描写人物的方法 6 老师总结 作者是通过什么方法来描写小嘎子和胖墩儿的 心理描写 外貌描写 语言描写 动作描写 四 总结运用 领会人物描写方法 1 同桌商议 想一想 填一填 通过外貌描写 动作描写 语 言描写 心理描写可以看出小嘎子和胖墩儿的性格特点是什么 小嘎子 机敏 富有心计 争强好胜 胖墩儿 沉稳 憨厚 2 作者这样写的好处是什么 人物形象丰富 栩栩如生 活灵活现 五 巧设作业 小练笔 通过对本篇课文的学习 请你也运用这样的方法 描写某一次 活动中班上的某一名同学 让我们猜
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