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文档简介

教学内容教学内容课课 型型新授课 课课 题题1010 杨氏之子杨氏之子 第第 课时课时 知识与技能 知识与技能 1 流利地朗读课文 参考课文下面的注释 理解每个句子的意 思 过程与方法 过程与方法 2 理解课文 体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观 情感态度与价值观 理解课文 体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处 教学重点教学重点 难难 点点 理解课文 体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处 教学方法教学方法 教学准备教学准备图片 教教 学学 过过 程程补充内容补充内容 一 出示课题 感受文言 1 出示课题 杨氏之子 说说题目的意思吗 杨氏之子 的意思就是姓杨的人家的儿子 说明 之 是助词 相当于 的 2 读读课题 这个课题的语言有什么特别的地方 学生可能回答 不太好懂 像古诗的语言 教师小结 这是古代汉语 也叫文言文 3 大声地朗读课文 感受文言文和现代汉语到底有什 么差别 有什么不同 4 自由的说说你感受到的差别和不同 学生可能的回答 很难读通顺 有些字没见过 不好认 意思不懂 句子很短 根据学生的回答随机进行教学 1 学习生字 惠 曰 禽 认读多音字 为 w i 应 y ng 2 结合课文中的有关字词 讲解一些简单的文言文 和现代汉语比较的知识 比如 有些古汉字在现代汉语中不 常用 文言文中多是单音节词等 二 熟读课文 理解意思 1 大声反复朗读课文 把课文读通顺 随机检测学生读课文的情况 2 边默读课文 边看注释 说说每一个句子的意思 教师要注意指导有困难的学生 了解学生的困难所在 3 课堂交流 落实每一句话的意思 比较困难的句子 可能需要教师重点指导 为设果 果有杨梅 省略了主语 前面要加上 小 孩 未闻孔雀是夫子家禽 难点是 夫子 的理解 课文的意思 梁国有一户姓杨的人 家中的小孩九岁了 孔君平去看望小孩的父亲 父亲不在家 就把孩子叫了出来 小孩摆出水果招待客人 水果中有杨梅 孔君平指着杨梅对 小孩说 这是你们家种的水果吧 小孩应声回答 我 没听说孔雀是您的家禽呀 三 质疑问难 背诵课文 1 默
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