语文人教版五年级下册彩色的非洲

彩色的非洲彩色的非洲 坡坡头头一小一小 刘静刘静 教学目标 1 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法 抓住重 点词句深入体会 并学会积累课文中的优美语言 2 能有感情地朗读课文 了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界 重难点 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言 教学过程 一 谈话引入 揭示课题 1 教师导语 走过鲜花掩映的德国 游历了著名的水城威尼斯 告别了 与象共舞 的 泰国 今天 我们又来到了广袤而神奇的非洲 你们了解这片神秘的土地吗 出示世界地图 让学生找出非洲在地图上的位置 2 学生进行资料交流 通过课前的查阅资料 你对非洲有哪些了解 学生展示课前查阅有 关非洲的资料 预设 生 非洲是世界第二大洲 生 我从以前学过的课文 梦想的力量 知道非洲是一个缺饮用水的地 方 生 非洲黑种人居多 非洲是野生动 植物的天堂 3 教师出示课题并指导学生读题 针对课题你有什么疑问吗 学生质疑 为什么说非洲是彩色的 二 整体感知 了解 非洲的彩色 1 自由读课文 读准生字新词 找出文章的中心句 2 出示句子 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 1 理解 色彩斑斓 的意思 2 朗读句子 3 默读课文 思考 课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的 世界 4 课堂交流 引导学生概括 1 非洲的蓝天 骄阳是彩色的 2 非洲的植物世界是彩色的 3 非洲的动物世界也是彩色的 4 非洲的艺术是彩色的 5 课文中用了哪些句子把这些内容连接起来 找出这些句子 思考 这 些句子在文中有什么作用 三 深入阅读 体验 非洲的彩色 1 色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击 再仔细地朗读课 文 划一划 非洲的哪一处地方最让你心动 读一读 品一品 2 自由交流 随机指导 1 自由朗读课文第四自然段 哪些词语写出了花之多 花之艳 出示句子 芒果树开的是星星点点的白花 仙人树开的是金灿灿的 黄花 玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯 火炬树绽开的花朵比绿叶还多 一棵似一团火 一排是一片霞 高擎 和 绽开 两个词妙在哪里 一棵似一团火 一排是一片霞 写出 了什么 指导有感情地朗读这句话 出示句子 还有一种叫做花树的树 更是妙不可言 远远望去 树上 像是开满五彩缤纷的花 非常壮观 走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好似含情脉脉的少女 向人们频频点头 花树的 妙不可言 妙在哪里 这样的树你看到过吗 你仿佛听到这位 含情脉脉的少女 在对你说些什么 此时 你会做什么 你想说什么 指导有感情地朗读这一句话 有感情地朗读第三自然段 2 自由读第五自然段 最难理解的句子是哪一句 出示句子 那些蝴蝶经过防腐处理 制成了精美的工艺品 其颜色 不仅有赤橙黄绿青蓝紫 而且在不断地变幻着 交织着 渗透着 辉映着 令 你目不暇接 蝴蝶变成了工艺品 它们彼此的颜色怎么还会 交织着 渗透着 辉映 着 呢 目不暇接 是什么意思 我们在怎么样的情况下会 目不暇接 有感情朗读 把蝴蝶的多 色彩的美 你的眼花缭乱表现出来 3 自由读第七自然段 非洲的音乐 舞蹈和非洲人的性格怎么也会是 彩色的呢 展示非洲的图片 请学生说说印象 强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么 有感情地朗读这一段话 四 领悟写法 拓展延伸 1 师 我们的非洲之旅已经结束 你在本次的旅行中有什么特别的感悟 我们从课文中学到了哪些表达方法 让我们来交流一下吧 学生快速浏览课文 汇报交流 教师总结 1 结构上采用了先概述再分述最后概括总结全文的方法 既首尾照应 呼应课题 又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情 2 课文不仅条理清楚 层次分明 过渡也十分自然 3 课文的语言十分优美生动 作者联想丰富 2 引导学生谈收获 学生汇报后教师小结 非洲是一方热土 他古朴 自然 美丽 他吸引了 世界人的目光