语文人教版五年级下册《梦想的力量》教学设计

梦想的力量梦想的力量 教学设计教学设计 马志红马志红 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 认识 6 个生字 读读记记 放弃 下旬 募捐 水 泵 颠簸 节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 等词语 有感情地朗读课文 继续练习快速阅读 凭借初读 了解 瑞恩的 梦想是什么 是怎么实现的 能概括地表达 合作探究 从 激 励自己 感化他人 拯救生命 这三个方面感受梦想的力量是无比 巨大的 2 过程与方法 通过比较 了解在列举选材时 只有关注全面性才 有说服力 领会课文表达上的特点 并能运用到自己的习作中去 3 情感态度与价值观 读懂课文内容 体会题目的含义 从字里行 间感受瑞恩心灵的美好 并懂得仅仅有梦想是不够的 还要通过不 懈的奋斗才能梦想成真 2 2 教学重点 难点 教学重点 难点 1 教学重点 引导学生体会瑞恩的精神品质 领悟作者的表达方法 2 教学难点 理解 梦想的力量是如此巨大 感受 爱的力量 的巨大 3 教学准备 教学准备 课件 4 课时安排 课时安排 一课时 5 5 教学过程教学过程 一 补充阅读 引入情境 1 图文并茂 介绍非洲缺水情况 2 读着这些文字 你最想说的是什么 3 根据学生的回答 教师点评 在加拿大 有一个孩子 名叫瑞恩 当他了解到这些以后 在他的内心便播下了希望的种子 板书课 题 齐读课题 二 初读课文 概括梦想 1 快速浏览课文 划找描写瑞恩梦想的句子 2 汇报 1 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们有干净的水喝 2 我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水 3 读着这两句话 你有什么发现 梦想越来越大 不断地生长 滚雪球一样越来越大 4 瑞恩的梦想实现了吗 文中哪个自然段告诉我们 课件出示 2001 年 瑞恩的井 基金会正是成立 一年以后 瑞恩的井 基金会已经为非洲的 8 个国家打了 30 口井 5 这两年 经历了怎样的过程 怎样实现他的梦想 凭借读书卡 梳理 瑞恩的梦想实现之路 6 梦想实现 拯救了成千上万人的生命 不由感叹 梦想的力量可 真伟大 三 板块探究 感悟 梦想 生再次默读课文 自主划找 品读 批注感悟 为什么说梦想的力 量是伟大的 板块一 激励自己 第 6 自然段 1 请几个同学自由说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大 你 从这个段中了解到什么 激励自己 2 快速浏览 快速地圈一圈 瑞恩一共做了哪几件事 3 就这样 瑞恩为实现 挣足 70 元钱 这个梦想不懈努力着 同 学们 这是瑞恩为了挣足 70 元钱做的所有事吗 其他的事写在哪里 省略号里 想一想 瑞恩还有可能在做什么事情 为什么不把这些事情都罗列 出来 4 比较 假如选择 瑞恩扫地 洗碗 擦窗 洗衣服 洗袜子 这 几件事情来写好不好 哪种选法好 全是家务活 只有选择不同类型的典型事例 才会 使文章更具说服力 5 小结 有了梦想 就会不断地激励自己 可见梦想的力量可真伟 大 板块二 感化他人 1 你从哪里可以感受到 梦想不仅可以激励自己 还可以感化他人 概括梳理 2 学生结合句子谈感受 1 一周后 瑞恩收到了一张 25 元的支票 没过多久 另一张支 票寄到了 从此以后 瑞恩不断接到捐款 在短短的两个月时间里 瑞恩筹齐了可以打一口井的钱 小结 营造冲突 既然是捐款 为什么才 25 元这么一点点呢 有什 么地方特别疑惑 不可思议 这个 25 元 有可能是谁捐的 怎么来 的 一分一分积攒的 3 补充阅读 了解捐款背后的故事 谈感受 课件出示 美国德克萨斯的一个小女孩儿 听了瑞恩的故事后 寄 去来 25 美元 还附上了一封信 信中写道 我为瑞恩感动 我也想 去帮助别人 我把自己的头发卖掉了 但愿这些有用 一个叫珍妮 丝的 18 岁的女孩儿 放弃了去听后街男孩的演唱会 而她已为此积 攒了 7 年钱 读着这些 你想说什么 4 小结 梦想的力量真大 它不仅可以激励自己 还可以感化他 人 板块三 还有第三个原因 带去幸福 1 同学们 经过瑞恩和各地朋友的努力 梦想终于实现了 瑞恩的 第一口井终于打出来了 梦想实现 会给非洲人民带去什么 赶快 到课文中去找一找 2 有一个自然段让我们感受有了水的幸福 快乐 3 现场模拟瑞恩去村子时的情境 感受快乐 幸福 4 小结 梦想 可以给人们带去幸福 梦想的力量真大啊 四 提升认识 升华情感 1 了解 瑞恩的井 后续情况