《春酒》课堂实录

育星教育网 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 1 5 春酒 课堂实录 教学目标 1 积累词语 掌握 家醅 挑剔 如法炮制 等词语的音 形 义 2 有感情的朗读课文 思考交流 理解文章所传达的浓浓思乡情 3 品味精彩语言 关注细节描写 感受作品的语言美 人情美 教学过程 一 课文导入 同忆过年场景 1 师 今天已经进入夏天了 但是我想同学们对于过去不到三个月的春节肯定还记忆 犹新 过年时中国人的传统节日 人们用不同的方式庆祝新年的到来 我们的同学都比较喜 欢漫画 而且也十分乐于创作 那天我让几个同学画了几幅关于新年活动的漫画 他们都用 自己的画笔表达了心里的想法 下面我们一起来看几幅漫画 再回忆一下过年的场景 放 有关过年活动的漫画 4 张 2 从王安石的诗歌 元日 引到 酒 幻灯放映 元日 请全体学生朗读 元日 提问 有同学知道诗中的 屠苏 是什么意思吗 大部分学生不解 一位学生回答 大概是门吧 师解释 屠苏是一种酒的名称 史料记载 昔人居屠苏屋 酿酒为业 此酒元日饮之 可 避不正之气 幻灯片出示 师 今天我们要讲的就是和春节喝酒有关的一篇课文 台湾女作家琦君的 春酒 幻灯片出示课题 二 作者介绍 解释文题 春酒 1 介绍作者 幻灯片出示琦君资料 全体学生朗读 幻灯片出示琦君作品及文学特色 齐读有关文学特色的内容 让学生对于琦君的文章有 一个理论上的认识 2 解释文题 春酒 先让学生说说对 春酒 的理解 学生回答 是春节里酿的酒 是过年要喝的酒 是为了让来年顺顺当当才喝的酒 师 同学的解释都很有道理 看来大家都有较好的理解能力 下面我们一起来看一下有 关春酒的含义 幻灯片放映有关春酒的内容 教师补充解释 诗经 里的句子 以介眉寿 意为 用来祈求长寿 增寿 三 整体感知 理解课文文意 1 配乐朗读课文 提出两个阅读要求 幻灯片放映 注意读准字音 划出读音有疑问的词 找出文中直接表达作者思乡之情的句子 指定一位学生朗读课文 播放轻音乐 云淡风轻 朗读结束后 师 邱哲平同学的普通话很不错 也读得很有感情 只是有好几个地方读错了 我数了 一下大概有九个 有几个是读音不对 下面我们一起来朗读文中的重点词语 幻灯片出示字词读音 全体学生齐读 这里是为了督促学生对基础知识的掌握 为学 习课文打基础 育星教育网 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 2 5 2 找赵直接表达思乡之情的句子 一位学生比较快的找到 回答是 可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢 师问 那么它的前一句是不是呢 请一位学生回答 是的 也要加上去 师问 为什么 生不能马上回答 师提醒 这句话里哪一个词语可以体现呢 生回答 道地的家乡味 明确 直接表达作者思乡情的句子是 一句话提醒了我 究竟不是道地家乡味啊 可是 叫我到哪儿去找真正的家醅呢 幻灯片出示以上句子 概括文中写到的几件主要事情 理解文章 师 家醅里有故乡的味道 酒成为作者思乡情感的寄托 那么作者是如何来写的呢 本 文题为 春酒 作者仅仅就是为了写春酒吗 请简要概括文中写到的几个生活场景 并思 考作者为什么选择这几个场景 幻灯出示 请学生读课文 概括文意 学生回答 过新年 师问 那么他们是怎么过新年的呢 找找有关内容吧 我们来了解一下作者家乡的风俗 习惯 生 新年时 注重一个迎神拜佛 小孩子们玩儿不许在大厅上 厨房里 生怕撞来撞去 碰碎碗盏 手里还捧一大包回家 师 还有的场景是什么 生 喝春酒 师 这春酒是怎么做的呀 找一找文中相关内容 读一读 生 八宝酒 顾名思义 是 恨不得一口气喝它三大杯 师 还有其他场景吗 生 喝会酒 师 为什么要喝会酒呢 生 因为 凡是村子里有人急需用钱 要起个会 正月里 会首总要请那十一位喝春酒 表示酬谢 地点一定借我家的大花厅 师 不错 概括地很完整 也很简洁 幻灯片出示相关内容 师问 那么谁可以告诉大家 琦君为什么要选择这几个场景写呢 生 因为作者喜欢这些活动 因为她记得比较清楚 因为这些活动有家乡的特点 师 大家说的都很有道理 那么我想问问 如果让你写一篇回忆性的文章 你会选择那 些事儿来写呢 生 我感兴趣的 春节里的热闹气氛 美好的事情 师 不错 大家都比较会选择写作的内容 作者之所以选择这几个场景 那也是因为她 对这些事情印象比较深刻 这些风俗具有家乡的特色 含着浓浓的家乡味 幻灯片出示 印象深刻 有代表性 有家乡味 四 语言赏析 体验浓浓乡情 师 琦君认为 好的文章必须语语动人 字字珠玑 她的散文不雕琢 不粉饰 文笔如 行云流水 舒放自然 长于细节描绘 她的作品大多不离亲情人伦之美 以中国传统温柔敦 厚的情怀 以细腻温婉的笔致将它们营造成一个艺术世界 下面我们一起随同作者细腻的文 字 生动的语言 走进她儿时的美好世界 感受她浓浓的 家乡味 幻灯出示 一 找己所爱句 说说理由 下面请同学们自由的朗读课文 找出本课中你喜欢的段落或句子可以是 育星教育网 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 3 5 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是 总之 只要说出你喜欢的理由 读出你真挚的感情 学生自由朗读课文 寻找自己喜欢的句子 并思考理由 学生说自己的寻找结果 我喜欢 母亲给我小杯底里只倒了一点点 我端着 闻着 走来走去 有一 次一不小心 跨门槛时跌了一跤 杯子捏在手里 酒却全洒在衣襟上了 抱着小花猫时 它 直舔 舔完了就呼呼地睡觉 原来我的小花猫也是个酒仙呢 这一句 因为这里写出了母 亲酿的酒很好喝 连小猫都爱喝 师 说得很好 那您能不能找一找这句话中那些个具体的词语可以把你说得意思表达出 来呢 生 直 小花猫舔个不停 说明这酒真的很好喝的 师 不错 那么老师问一个问题 文中说小花猫 也是 酒仙 那么还有一个 酒仙 是谁呢 生 是 我 我 非常喜欢喝母亲酿的八宝酒 我喜欢 其实我没等她说完 早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回 已经不知 舔了多少指甲缝的八宝酒了 这一句 因为这里写出了 我 太喜欢喝母亲酿的八宝酒了 也说明 我 小时候很调皮 师 说得很完整 如果我们把句子中的 偷偷 和 好几回 去掉 大家看好不好啊 大家把这两个句子念一遍 想想有什么不一样 生读句子 回答 去掉以后就不能说明她的调皮了 我喜欢 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的 呼呼呼地点燃了 挂在花厅正中 让大家吃酒时划拳吆喝 格外的兴高采烈 这一句 因为家乡的人们很友 好 互相帮忙 师 很不错 分析地很到位 说明你看得很仔细 这里就把作者家乡人与人之间的美好 的人情味给写了出来 所以这也是作者忘不了家乡的一个原因 多么好的乡邻啊 我喜欢 我是母亲的代表 总是一马当先 不请自到 肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂 似的 手里还捧一大包回家 因为这里写出了 我 小时候很喜欢去喝春酒 而且用了一 个比喻 把自己比成 蜜蜂 很生动 师 不错 已经能分析到修辞方法了 那么为什么比作 蜜蜂 呢 比作 小猪 好不 好 生 因为蜜蜂小小的 比较可爱 因为我是小孩子 师 那么老师把句子中的 一马当先 和 不请自到 去掉 好吗 生 不好 因为这两个词语说明自己对喝春酒很有热情 去掉酒不能表达这个意思了 师 分析得很有道理 可见有些词语是可以起到画龙点睛的作用的 我们平时写作文是 也要仔细琢墨渍次的运用 我喜欢 母亲得意地说了一遍又一遍 高兴得两颊红红的 跟喝过酒似的 其 实母亲是滴酒不沾唇的 因为这句话写出了母亲很得意的神态 也说明母亲的很高兴告诉 大家这八宝酒是怎么做的 师 作者这么写母亲 也反映作者对母亲的感情是怎样的 生 说明作者很喜欢自己的母亲 师 母亲在孩子的心里是那么地可亲可敬 这是作者怀念家乡的最重要的原因 游子无 论身在哪里 心里总是深深牵挂着自己的父母 育星教育网 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 4 5 二 读读精彩句 感受浓浓情 师 同学找的句子都有各自的特点 而且都能够说清自己喜欢的理由 看来大家对于这 篇课文已经有了较深的体会 下面咱们一起来读读这些句子 而且要有感情的读 通过朗读 再次体会作者对家乡深深的思念之情 幻灯片放映有关句子 学生齐读 三 思考问题 进一步理解文章 思乡 的主题 师 通过刚才的环节 我们能体会到琦君对于小时候的生活记得很清楚 小小的细节都 记忆犹新 老师就想问一个问题了 幻灯片出示问题 为什么作者会在几十年后对自己的童年家乡时的生活细节记得如此 清楚 描写地这样细致呢 学生思考 回答 生 因为她喜欢那时候的生活 所以记得很牢 因为她还在怀念那时候的生活 她忘不 了母亲的八宝酒 师 同学的回答都很有道理 因为喜欢至极所以难忘 因为怀念不断所以记得清楚 同 学们现在可能还体会不到作者那样的对家乡 亲人的思念之情 因为家乡 亲人每天都在你 的身边 而当你远离他们 这种自然的情感机会油然而生 思乡 情结是远离故乡的游子 们身上 剪不断理还乱 的 幻灯片出示一下内容 作者思念着自己的故乡 对故乡的风土人情有着深厚的感情 这 就是作者所讲的 家乡味 这就是本文的主旨所在 学生齐读琦君女士的原话 再体会她的情感 像花草树木一样 谁能没有一个根呢 我若能忘掉故乡 忘掉亲人师友 忘掉童年 我宁愿 搁下笔 此生永不再写 琦君 幻灯片出示 五 课堂小结 感受思想情结 师 思乡是游子们共有的情结 不止琦君如此 下面我们来读两首同名诗歌 让优美 深情的诗句带我们走进游子心中那块不变的情感圣地 幻灯放映诗歌 余光中的 乡愁 和席慕容的 乡愁 学生有感情地朗读这两首诗 师 小时候 过年是一杯甜甜的春酒 酒中浸润着我的幸福与娇羞 长大后 回忆是一 杯苦涩的春酒 酒杯载着我浓浓的情与愁 教师边读边用幻灯出示诗歌 春酒 同学们 学习了 春酒 我们感受到的是浓浓的乡情 深深地眷恋 多年以后 当你 也远离家乡 你一定更能体会这种人世间的美好情感 全课结束 教学反思 1 因为要在课中融入漫画 所以设计在开首 但是所选择的几幅漫画的画面与课文美 好的情感有些不协调 需修改 2 本课在教学时虽然一直是围绕 思乡 主题进行 但是由于作者与学生在年龄与阅 历上的差距 虽然学生对 思念家乡 能够理解 但对于作者缘何花此笔墨来写孩提时的琐 事 可能在理解上不一定清楚 这就需要教师在讲解时引导学生更细致地揣摩语句 体会儿 时的作者的