语文人教版五年级上册梅花魂

按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 梅花魂梅花魂 教学设计及反思教学设计及反思 教材分析教材分析 梅花魂梅花魂 是人教版五年是人教版五年级级上册的一篇上册的一篇课课文 梅花文 梅花经经霜傲放 被人霜傲放 被人 们赋们赋予予坚强坚强的品格 的品格 为为人人们们所所赞颂赞颂 成 成为为中中华华民族民族顽强顽强不屈的精神象不屈的精神象 征 征 课课文由故文由故乡乡的梅花又开放了 引出了的梅花又开放了 引出了对对漂泊他漂泊他乡乡 葬身异国的外 葬身异国的外 祖父的回祖父的回忆忆 梅花年年开 梅花年年开 我我 的的记忆记忆之之门门也一次又一次地被打开 而也一次又一次地被打开 而 这这梅花引梅花引发发的回的回忆忆都跟外祖父有关 都跟外祖父有关 梅花与外祖父是怎梅花与外祖父是怎样联样联系起来的呢 外祖父系起来的呢 外祖父爱爱梅花 在他的心目梅花 在他的心目 中 梅花是中国最有名的花 梅花就是祖国的代表 他把中 梅花是中国最有名的花 梅花就是祖国的代表 他把爱爱祖国的情祖国的情 怀怀寄托在梅花的身上 另外 外祖父寄托在梅花的身上 另外 外祖父对对祖国的眷恋也一如梅花 祖国的眷恋也一如梅花 坚贞坚贞 不移 不移 虽虽身身处处异国他异国他乡乡 不 不变变的是中国心 的是中国心 课课文重点表达了外祖父文重点表达了外祖父对对祖国的祖国的热爱热爱 眷恋之情 一共写了五件 眷恋之情 一共写了五件 小事 有的直接表达小事 有的直接表达这这种感情 如 教种感情 如 教 我我 读读唐唐诗诗宋宋词时词时 读读到思到思乡诗乡诗 时时会落泪 因年会落泪 因年龄龄大不能回国大不能回国时时 竟像小孩子一 竟像小孩子一样呜呜样呜呜地哭 有的地哭 有的间间 接地表达接地表达这这种感情 如 因种感情 如 因为为 我我 弄弄脏脏墨梅墨梅图图而而发发脾气 脾气 临临走送我墨走送我墨 梅梅图图 到船上送我 到船上送我带带着梅花的手着梅花的手绢绢等 等 一个个小故事 一个个小故事 为为我我们们勾勒出了一位勾勒出了一位挚挚恋祖国的海外游子形象 恋祖国的海外游子形象 梅花与老人交相梅花与老人交相辉辉映 融于一体 梅花魂已注入老人的生命之中 映 融于一体 梅花魂已注入老人的生命之中 这这篇文章 重在使学生在篇文章 重在使学生在阅读阅读中体会人物的中体会人物的爱爱国情 思国情 思乡乡意 意 领领悟悟 这这种感情是怎种感情是怎样样表达出来的 并表达出来的 并进进行行语语言言积积累 累 教学方法 教学方法 五年五年级级学生已具学生已具备备自学的能力 乘着我自学的能力 乘着我县课县课改的春改的春风风 在本 在本节课节课 上 我运用上 我运用 学案学案导导学学 的模式 的模式 让课让课堂真正成堂真正成为为学生感悟 思考的学生感悟 思考的阵阵 地 地 让课让课堂成堂成为为多元多元对话对话的的过过程 程 让课让课堂成堂成为语为语文文实实践体践体验验的的过过程 程 让课让课堂教学成堂教学成为为学生自主探究的学生自主探究的过过程 程 让让学生在学学生在学习过习过程中体会知程中体会知识识 的魅力的魅力 体体验验成功的快成功的快乐乐 实现实现生命价生命价值值的自然生成 的自然生成 教学目标教学目标 1 学 学习习本本课课的生字新的生字新词词 正确 流利 有感情地朗正确 流利 有感情地朗读课读课文 文 2 自 自读读探究 体会梅花探究 体会梅花坚韧坚韧高高洁洁的品格 感悟外祖父的品格 感悟外祖父对对祖国无限祖国无限 眷恋的深情 眷恋的深情 3 学 学习习梅花的梅花的坚贞坚贞不屈 培养学生的民族意不屈 培养学生的民族意识识及及爱爱国情意 国情意 教学重点教学重点难难点 点 通通过过个性化个性化阅读阅读 深入感悟梅花精神及外祖父深厚的 深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱爱国情意 国情意 教学过程教学过程 一 一 导导入入 这节课这节课 老 老师给师给大家大家带带来一来一组组梅花的梅花的图图片 一起来欣片 一起来欣赏赏 梅花是中国的名花 梅花是中国的名花 历历来都被文人墨客所青来都被文人墨客所青睐睐 你能吟 你能吟诵诵一些描一些描 写梅花的写梅花的诗诗句句吗吗 学生吟 学生吟诵诗诵诗句 句 这节课这节课 让让我我们们再次走再次走进进 梅花魂梅花魂 感受 感受 梅花魂梅花魂 之所在 之所在 二 品梅二 品梅 请请大家打开大家打开课课本 本 边读边边读边思考 思考 出示出示预习题预习题 1 文中写到外祖父几次落泪 文中写到外祖父几次落泪 3 次 找出相关段落次 找出相关段落读读读读 想想他 想想他 因何而落泪 你从中体会出外祖父怎因何而落泪 你从中体会出外祖父怎样样的情感 的情感 2 作者回 作者回忆忆了外祖父生前的几件事 了外祖父生前的几件事 标标出相关段落 想想你从中出相关段落 想想你从中 体会到了什么 体会到了什么 3 找出描写梅花秉性的句子 找出描写梅花秉性的句子 读读一一读读 读读出自已的情感 出自已的情感 学生自学 教 学生自学 教师师巡巡视视 点 点拨拨 2 处处理理预预学学题题 重点理解第三个 重点理解第三个问题问题 出示句子出示句子 这这梅花梅花 愈秀气 愈秀气 愈愈 的意思是的意思是 越越 表示程度越来越深 表示程度越来越深 越是寒冷 越越是寒冷 越 能用一些能用一些词语词语来形容梅花来形容梅花吗吗 坚强坚强不屈不屈 不畏不畏严严寒 寒 带带着着这这种不屈的种不屈的语语气气齐读这齐读这段段话话 3 是什么原因是什么原因让让外祖父如此衷外祖父如此衷爱爱梅花呢 我梅花呢 我们们一起来探究 一起来探究 出示探究出示探究题题 1 梅花与外祖父之 梅花与外祖父之间间有怎有怎样样的的联联系 系 2 题题目中的目中的 魂魂 是什么意思 是什么意思 梅花魂梅花魂 指什么 指什么 3 文中的 文中的 梅花魂梅花魂 指什么 指什么 标标出有关出有关语语句 句 学生小 学生小组组合作探究 教合作探究 教师师指指导导点点拨拨 小 小结结 重点理解第三个 重点理解第三个 问题问题 出示句子 几千年来 出示句子 几千年来 他他们们就像梅花一就像梅花一样样 是的 同学是的 同学们们 几千年来我 几千年来我们们中国中国历历史上涌史上涌现现出千千万万出千千万万这这 样样像梅花一像梅花一样样有气有气节节的人物 古有岳的人物 古有岳飞飞 文天祥 今有 文天祥 今有坚强坚强不屈的不屈的 解放解放军战军战士 你能士 你能说说出几个出几个这样这样的人物的人物吗吗 王二小 雨来 王二小 雨来 4 外祖父不 外祖父不仅仅是在是在赞颂赞颂梅花 更是梅花 更是赞颂赞颂具有梅花精神的人 同具有梅花精神的人 同时时 他也希望他也希望莺莺儿 出示儿 出示 一个中国人一个中国人 总总要有梅花的秉性才好 要有梅花的秉性才好 我我们们也也应该谨记应该谨记老人的教老人的教诲诲 齐读齐读 一个中国人一个中国人 总总要有梅要有梅 花的秉性才好 花的秉性才好 悟梅悟梅 让让我我们带们带着老人着老人对对梅花的梅花的赞赞誉 誉 对对中中华华民族有气民族有气节节的人的的人的赞赞誉 誉 对莺对莺儿和所有中国人的期望 儿和所有中国人的期望 齐读这齐读这段段话话 1 一番肺腑之言 一番肺腑之言 让让我我们们看到了一位游子的中国心 正如看到了一位游子的中国心 正如 我的中我的中 国心国心 这这首歌中所唱 首歌中所唱 洋装洋装虽虽然穿在身 我心依然是中国心然穿在身 我心依然是中国心 一起来听一起来听这这首歌 首歌 2 欣 欣赏赏歌曲歌曲 我的中国心我的中国心 3 一曲一曲 我的中国心我的中国心 唱出了所有海外游子的心声 唱出了所有海外游子的心声 缕缕缕缕梅花魂 梅花魂 悠悠悠悠爱爱国心 国心 让让我我们们永永远铭记远铭记梅花魂 做有梅花精神的中国人 梅花魂 做有梅花精神的中国人 四 板四 板书书 6 梅花魂梅花魂 读诗读诗落泪 落泪 珍珍爱爱中国 中国 不能回国不能回国伤伤心流泪 心流泪 赠赠送墨梅送墨梅图图 送梅花手送梅花手绢绢 潸然泪下潸然泪下 中国心 中国心 教学反思 教学反思 叶圣陶先生曾叶圣陶先生曾说过说过 教材无非是例子 文本只是教学的一个小小 教材无非是例子 文本只是教学的一个小小 的窗口而已 如何借助小小的窗口看到外面的精彩世界是我的窗口而已 如何借助小小的窗口看到外面的精彩世界是我们语们语文文 老老师师必必须须要研究的要研究的东东西 也就是西 也就是说说我我们们教教师师必必须须充分利用此窗口充分利用此窗口为为 阶阶梯 梯 创创造性地去拓展文本相造性地去拓展文本相连连的以外的内容 适的以外的内容 适时时引荐引荐给给学生 既学生 既 扩扩大大阅读阅读的量 又能的量 又能为为深度理解文本服深度理解文本服务务 初 初读读 梅花魂梅花魂 我的眼前 我的眼前 浮浮现现的是岳的是岳飞飞 文天祥 林 文天祥 林则则徐 董存瑞 黄徐 董存瑞 黄继继光光 我在想 如何我在想 如何 让让学生也学生也拥拥有有这这些英雄人物呢 在些英雄人物呢 在执执教的教的过过程中我程中我围绕课围绕课文展开了文展开了 一一层层层层教学 学生教学 学生们们基本上能随着基本上能随着课课程的程的进进展逐步深入展逐步深入课课文理解梅文理解梅 花的花的 品格品格 灵魂灵魂 骨气骨气 课课伊始 我伊始 我让让学生欣学生欣赏赏完梅花的完梅花的图图片片 后 交流自己收集到的有关写梅花的后 交流自己收集到的有关写梅花的诗词诗词 在吟咏中加深 在吟咏中加深对对梅花特梅花特 点的点的认识认识 以及 以及对对梅花品性的了解 接着以梅花的品性入手 重点学梅花品性的了解 接着以梅花的品性入手 重点学 习习第十三自然段 从梅花的秉性来了解外祖父的思第十三自然段 从梅花的秉性来了解外祖父的思乡乡情情怀怀 从梅花 从梅花 的秉性来了解中的秉性来了解中华华民族民族许许多有气多有气节节的人物 在的人物 在谈谈到有气到有气节节的民族英的民族英 雄 他雄 他们们想到了民族英雄岳想到了民族英雄岳飞飞 金忠 金忠报报国 想到了国 想到了诗诗人文天祥 以及人文天祥 以及 他的他的 人生自古人生自古谁谁无死 留取丹心照汗青无死 留取丹心照汗青 的的诗诗句 想到了不辱使命句 想到了不辱使命 的的苏苏武 不武 不顾顾威威胁胁利利诱诱 冲破阻 冲破阻挠挠回到祖回到祖怀怀抱的李四光 想到了抱的李四光 想到了爱爱国国 工程工程师师詹天佑 不受嗟来之食的朱自清 想到了方志敏 王二小 詹天佑 不受嗟来之食的朱自清 想到了方志敏 王二小 陈陈 然 江姐然 江姐 说说他他们们就是一束束昂首怒放 就是一束束昂首怒放 刚强刚强不屈的梅花 望着他不屈的梅花 望着他 们们一一张张张张因激因激动动而而涨红涨红的小的小脸脸 我感受到自己正在和他 我感受到自己正在和他们们一同成一同成长长 他他们们分明感受到了梅花魂就是民族魂 就是中分明感受到了梅花魂就是民族魂 就是中华华民族千百年来不屈民族千百年来不