语文人教版五年级下册草船借箭第二课时_第1页
语文人教版五年级下册草船借箭第二课时_第2页
语文人教版五年级下册草船借箭第二课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青羊中心校教学设计 语文 青羊中心校教学设计 语文 学校青羊中心校王庄小学年级五年级 主备陈晓晖副备 课题 草船借箭 第二课时课型新授课 学习内 容简析 草船借箭 一文是根据我国著名古典小说 三国演义 中有关 草船借箭 的情节改变的 课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干 要诸葛亮在十天内造好十 万支箭 以此来陷害他 诸葛亮同周瑜斗智 用妙计想曹操 借箭 挫败了 周瑜的暗算 表现了诸葛亮有胆有识 才智过人 学情分析课文写了诸葛亮利用草船向曹操 借箭 是周瑜不得不为之叹服 称诸葛亮 神机妙算 农村的孩子知识量太小 教学时 准备就引导学生围绕成语展 开教学 以成语故事的有趣形式教学 学生既感兴趣又容易理解课文 教学中 重点培养学生的自主阅读 自主感悟 自主探究 自主发展的语文综合素质 教学目标1 学习本课生字新词 2 自主阅读 理解课文内容 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文 动地理 识人心 巧安排 3 分角色朗读课文 体会周瑜与诸葛亮对话时的言语态度的特点 教学重 难点 了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程 从 草船借箭 这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算 策略 方法 情境创设法 小组合作探究法 特色朗读法 课前预 习指导 1 预习课文 运用已经掌握的识字方法认识本课的生字 借助工具书理解生词 的大意 读通课文 2 搜集资料 对作者及写作背景有所了解 3 多媒体课 件 图片等 教 学 过 程 教学步骤教学步骤教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 一 交流 感知 复习导入 激 趣 1 咱们上节课已经学习了 草 船借箭 这篇课文 明白了课 文是按什么顺序来写的呢 那 故事是围绕哪几个人物展开的 呢 主要人物是谁呢 2 今天 我们就继续来玩一玩 三国演义 中的这篇脍炙人 口的故事 草船借箭 1 教师引导 学生回答问 题 2 激发兴趣 进入课文 二 研读 共品 创设情境 引 导学生进入特 定环节 1 创设情境 草船借箭之成语 故事大会 2 出示成语 先借助资料理解 成语意思 再读文 交流 自 行组织语言讲故事 师巡回 指导 1 自己结合资料 解释成 语意思 2 读文 交流 讨论 时间 8 分钟 三 互助 释疑 组织交流 学 生自由发言 自由讲自己喜 欢的故事 1 根据出示的成语 选择自己 喜欢的成语 结合课文 讲故 事 2 听故事 及时评价 全班交流 将自己喜欢的 故事 时间 15 分钟 四 巩固 拓展 根据成语 总 结人物特点 按照固定句式 用关联词语和 我们的成语总结 1 小组进行简单的交流 组织语言 2 反馈 说话 自行总结 人物特点 五 总结 提高 再读文 分角 色朗读 1 重新回到课文 分角色朗读 课文 更加深入的理解人物形 象 老师可先范读 2 自行组队 分角色朗读 1 自由和老师组队 分角 色朗读课文 2 小组自行组队 自由的 分角色朗读课文 体会周 瑜与诸葛亮对话时语言特 点 板书设计 草船借箭 知人 诸葛亮 神机妙算知天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论