语文人教版五年级下册威尼斯小艇

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 设计者 王秀巍设计者 王秀巍 一 导入 每个国家都有自己的标志 看看这些资料 猜猜他们分别是哪 个国家的什么景物 播放课件 这是意大利的一座水上城市威尼斯 威尼斯在意大利北部的亚 德里亚海滨 蔚蓝色的海水中散布者 100 多个小岛 整座城市内 177 条水道纵横交叉 400 多座桥梁横跨水道 连接着 118 个小岛 因此威尼斯水城有 千桥之城 水上城市 的称号 这节课我们就一起来学习 26 课 威尼斯的小艇 师板书课题 齐读课题 你知道小艇是什么吗 小型轻快的船 二 整体感知 首先老师给大家泛读一下课文 同学们听清楚生字词的读音 下面同学们检查一下预习情况先检查生字在检查读课文 老师验收一下你们学习情况 播放课件 开火车式读词 下面大家大声读课文想想课文写了哪几方面的内容开始 生汇报交流 师相机书 主要交通工具 样子 船夫的驾驶技 术 小艇与日常生活 三 学习课文 1 2 段 下面用自己喜欢的方式读第一自然段 想想这段讲什么了 生汇报交流 课件出示 第一段同学们看划线的句子 小艇成了主要的交 通工具 等于大街上的汽车 指读这句话 问联系上下文想一想 大街 指的是什么 汽车指的是什么 从这句话你看出什么 教师小结对了我们出门就是土道乘坐的是汽车 而威尼斯的居 民出门就是水道乘坐的是小艇 出示课件 看划线的句子 河道纵横交叉 小艇成了主要的 交通工具 读读想想 前半句和后半句的联系 你能用一个关联词 把它们连接起来吗 生汇报 因为河道纵横交叉 所以小艇成了主要的交通工具 教师小结 河道纵横交叉就是小艇成为主要交通工具的原因 好下面齐读这一段 课件 我们接着学习第二段同学们认真读一读第二自然段 并画出小 艇的简图 教师巡视找一个同学版画 看看黑板上的小艇 谁来说说小艇的样子 大家是这么说小艇的出示 简单概括的小艇的句子 威尼斯的 小艇很长 又窄又深 船头和船艄有点翘 行动轻快灵活 我们来看看作者是怎么写的 齐读第二段想想谁写得好好在哪里 威尼斯的小艇很长和小艇有二三十英尺长 比较好在哪了 二三十英尺长是多长呢一英尺 30 48 厘米 二三十英尺 6 米 9 米就跟我们教室差不多 采用数字表达法说明小艇有多长 更 具体准确 又窄又深和又窄又深有点像独木舟 采用比喻的修辞方法把小 艇比作独木舟 更突出了小艇窄和深的特点 课件出示小艇和木头 同学们想一想一根木头再粗能有多粗 可想而知那船有多窄 但木 头是圆的所以宽和深差不多说明很深 把小艇比作新月突出了小艇两头翘起的特点 课件出示月亮和 小艇 把小艇比作水蛇 写出了小艇轻快灵活的特点 从第一句还能看出作者很喜爱威尼斯的小艇 同学们你们能用读的方式表达对小艇的喜爱吗 课件第一句话退出 练习读指名读 同学们作者抓住了小艇的特点运用了比喻 数字表达等方法把 小艇写得很生动很可爱 下面我们仿照作者的这种表达方法来写一 段话 老师提供的材料 凤凰山图片及山高 四 在前两段有 5 个要求会写的生字 课件出示 谁来读字组词 同学们观察这些字有什么特点 哪个字需要老师范写 每个字写三遍 这