语文人教版四年级下册《小小新闻发布会》教学设计

教师简介教师简介 姓 名 许琳 工作单位 深圳市坪山新区汤坑小学 年 龄 30 教 龄 7 年 职务职称 一级 最高学历 本科 教学感悟 活的人才教育不是灌输知识 而是将 开发文化宝库的钥匙 尽我们知道的交给学生 教学设计教学设计 课课 题题 人教版四年级下册第四单元 口语交际 小小新闻发布会 授课授课 学科学科 语文 授课授课 年级年级 四年级 授课教师授课教师许琳 工作工作 单位单位 深圳市坪山新区汤坑小学 课标要求课标要求 学情分析学情分析 语文课程标准 指出 口语交际教学活动主要在具体的交际情境中进 行 建构主义的学习理论强调学生学习的情境性 我利用学生渴望参与学 校活动的心理 在课堂上创设了学校广播站招聘新闻播报员 组织学生进行新 闻发布会的情境 激发学生作为交际主体参与活动的强烈愿望 从而让学生在 具体的交际情境中 将口语交际的教学目标转化为学生的内在表达需要 并体 会到口语交际的乐趣 学习学习 目标目标 1 播报新闻时信息正确 自信大方 2 说话时吐字清晰 条理清楚 教学教学 重点重点 通过组织发布新闻和评议新 闻的活动 提高学生口语交 际能力 教学教学 难点难点 引导学生把新闻或新鲜事讲述得清楚 有条理 做到自信大方 所需教具所需教具 多媒体课件 学习目标板书贴片 绕口令文字卡片资料 最佳新闻播音员 最佳评论员 证书 教学过程 时段及时段及 时间安排时间安排 环节与内容环节与内容学生活动设计及调控评价学生活动设计及调控评价 友善用脑理念友善用脑理念 及元素应用及元素应用 4 分钟一 创设情境 激趣导入一 创设情境 激趣导入 1 最近 我们学校广播站准备 招聘一批新闻播报员 新闻播 报员就是把记者采访到最近发 生的新鲜事写成新闻通过广播 电视向大家宣传 出示招聘公告 课前热身 调 动情绪 6 分钟 2 2 出示视频 明确学习目标 出示视频 明确学习目标 1 出示一则新闻播报的视频 2 评一评刚才新闻的播报 引导学生从播音员的仪态 声音 表情 表达等进行评价 3 明确播报新闻必须做到自信 大方 条理清楚 吐字清晰 信息正确新颖等 清晰学习目标 多感官教学 激励性评价 25 分钟 三 招聘考核 赛中演练 招聘考核 赛中演练 招聘程序 初试和复试 考核一 考考你的普通话 考核规则 1 请学生把给出的 文字材料朗读出来 文字材 料为绕口令或者儿歌童谣等 评价规则 正确流利地朗读出来 1 不漏字不添字 1 考核二 小组新闻播报 活动规则 1 四人一小组 每个组员轮 流将自己搜集的新闻或新鲜事 讲述给其他组员听 组长组织 大家有秩序地倾听 2 小组上台播报新闻 评价规则 信息正确 条理清楚 吐 字清晰 态度大方 4 有分工有合作 1 认真倾听并给与恰当评论 2 小组团队学习 激励性评价 3 分钟四 评选最佳新闻播报员和四 评选最佳新闻播报员和 最佳评论员 最佳评论员 1 根据学生在考核一和考核 二中的表现 综合小组分 数和同学投票选出最佳新 闻播报员和最佳评论员 2 给学生颁发最佳新闻播报 员聘书和最佳评论员证书 激励性评价 2 分钟五 冥想总结 1 伴随着音乐 回想一下我们 这节课 你收获到了什么 2