一年级语文上册 比尾巴教案 人教新课标版

1 1010 比尾巴 比尾巴 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 云 公 车 3 个字 认识 1 个笔画 和 3 个偏旁 八 鸟 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 读好问话的语气 3 了解一些动物尾巴的特点 教学要点 本课的教学重点是识字 写字和朗读 教学难点是读好文中的问句 教学准备 生字卡片 教师准备好 猴子 兔子 公鸡 牛 马 鱼 等动物的图片 将动物巴剪下来 制成活动贴图 学生可通过各种途径查找 搜集有关动物的文字 图片资料 留心有关动物尾巴的特点 教学时间 2 课时 教学过程 第 1 课时 一 猜谜导入新课 1 今天 我们要进行一场猜谜擂台赛 看看哪位同学猜得又对又快 教师出谜学生猜 给猜对的同学戴上动物头饰 红花头上戴 彩衣不用裁 清晨唱只歌 千门万户开 公鸡 脚像小扇子 嘴像小铲子 下水捉鱼虾 不湿小花褂 鸭子 耳朵长 尾巴短 只吃菜 不吃饭 兔子 脑袋聪明 手脚灵巧 喜欢爬树 最爱吃桃 猴子 花冠头上戴 锦袍披身上 尾巴像扇子 展开很漂亮 孔雀 小老鼠 真奇怪 降落伞 随身带 松鼠 2 这么多的小动物聚集在一起 谁能猜出它们要干什么 板书 比尾巴 引导学生认 识这三个字 二 初读 整体感知 认记生字 1 自由读 读通课文 师巡视 注意读书习惯的培养 2 谁愿意读给大家听一听 指名读 评议 随机引导学生读准 松 最 鼠 等平翘舌 音 3 同桌互读检查 4 今天 老师把这些小动物请到了黑板上 贴上课文里动物的图片 你认识它们吗 你能 说说它们尾巴有什么特点吗 生认识动物和说尾巴特点的同时认识相关的生字 5 齐读 抽读 开火车读生字 6 同桌互相交流记字方法 全班汇报 2 与具体形像相结合 如 猴 松鼠 公 鸡 鸭 子 这些生字可利用图片帮助认识 使 学生将生字与生动 形象 有趣的图画相结合 利用字族认字 如生字 巴 把 公 松 在认识基本字 巴 和 公 的基础上 帮 助学生了解 把 的 扌 松 的 与字义的联系 从而认识 把 和 松 根据汉字构字特点认字 三 写字指导 自由描红各一个 想想写好这三个字要注意什么 引导发现写好这三个字的关键 云 第二笔要写长 落在横中线上 公 上面的 八 开口度要适中 车 最后一笔要压在竖中线上 学生观察后描红书写 4 展示评议 教后反思 第 2 课时 一 快乐复习生字 二 细读课文 理解词句 1 同桌合作读课文 谈谈你的发现 这篇文章有什么特点 2 指导读问句 注意最后一个字声调要上扬 3 指名回答这些问句 4 以各种形式促读 师问生答 b 男女生对读 c 小组对读 d 伙伴对读 e 以快板的 形式表演读 5 找表示动物尾巴特点的词 经过比较 我们知道了这些动物的尾巴他们都有自己的特点 你能从书本中圈出来吗 试圈 b 反馈 师板书 c 联系生活实际 拓展引申学会运用词语 什么东西长 什么东西短 扁 还可以用在什么地方 和 弯 相反的词是什么 三 完成课后 读读画画 1 读读这些动物的名称 2 给下列动物加上尾巴 3 说说这 些动物尾巴的特点及作用 四 拓展 老师今天给大家带来一些有关动物尾巴的知识 请小朋友在课后去看一看 读 一读 播放 动物尾巴的妙用 录像或将有关动物尾巴功能的资料贴在知识窗中 五 作业 1 把课文背给好朋友听 板书 教后反思 3 参考资料 壁虎 逃生 鸟类鱼类 掌握方向 蝎子 防卫 梁龙 防卫 海马 缠绕 一种豚 鼠 贮存脂肪 澳洲蜥蜴 吸水 响尾蛇 觅食 猫 爬树上墙时 利用尾巴左右摇摆可以保持平衡 捕鼠时可以靠尾巴的晃 动积蓄力量 增加捕鼠的准确性 狗 狗尾巴的主要功能是表达心态和情感 比如它在主人面前摇尾巴是表示亲昵 而在两狗 相斗时 败者便会神情沮丧地夹起尾巴逃跑 猪 猪的尾巴是其健康与否的标志 健康的 猪 一边用嘴拱地 一边不停地晃动小尾巴 而生病的猪则耷拉着尾巴呆立 绵羊 绵羊 的尾巴是营养的储藏库 当食物充足时 它会把脂肪贮藏在厚实肥大的尾巴里 而青黄不 接时 它又能靠尾巴里的脂肪度过饥荒 松鼠 它像狐狸一样拖着一条蓬松的大尾巴 既 能在从高处跃下时用尾巴保持平衡 又能在睡觉时用尾巴围在身上御寒 牛 马 驴