语文人教版五年级下册刷子李教学设计

刷子李 教学设计 教学目标 认识 8 个生字 读读记记 搜索 威严 露馅 发怔 半信半疑 天衣无缝 等 词语 有感情地朗读课文 了解一位普通的手艺人高超的技艺 学习并领悟作者刻画人物的方法 教学重点 了解刷子李的高超技艺 教学难点 感受人物形象 学习并领悟作者刻画人物的方法 教学准备 多媒体课件 教学过程 课前热身 同学们 知道我姓什么吗 那你们应该叫我 真是一群聪明乖巧的孩子 你们认识 了我 我也想认识一下你们 伸出手 让我们击掌交朋友吧 朋友们你们高兴吗 快乐吗 走进课堂去感受快乐吧 准备好了吗 一 扣题导入新课 1 请看一段视频 生谈感受 是啊 大千世界真是无奇不有 还想看吗 2 了解 冯骥才 1 课件出示冯骥才图片 他也是一个奇人 你们认识他吗 他曾经是一 个 2 介绍作者 师导 他写过一本书 里面都是一些这么厉害的人 课件出示 俗世奇人 今天 我们要来认识其中的一位 刷子李 3 课件出示图片 请同学们伸出食指随着我写一写他的名字 让我们大声地和他 打个招呼 生读课题 从这个名字中你能了解到哪些信息 姓李 是一个粉刷匠 粉刷技 术高 是的 在天津卫这个地方 某一行有绝活的人 人们用他的行当加姓称呼他 以表示 对他的尊敬 刷子李到底奇在哪里 他有多厉害呢 让我们快快走进课文去寻找答案 二 通读课文 整体感知 1 请同学们翻开课本到 138 页 大家在读课文的时候 有没有注意过这些 课件出示 课文导读 谁来告诉老师 导读告诉我们什么 指名读 2 请大家带着导读中的问题 大声 自由的朗读课文 注意读准字音 读通句子 3 课文读完了 谁来试一试 检查生字自学情况 三 研读课文 感受奇人 师导 同学们对课文的生字真熟悉 相信对课文也一定很熟悉了 现在请你们快速的 在文中找出表现刷子李技艺高超的句子 用横线画出来 标上顺序号 找到一句说一句 1 学生交流句子 2 自由读句子 想一想 在这些句子中 哪一句是硬碰硬实打实说明刷子李技艺高超 呢 出示句子 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 1 哪个字告诉你他技艺高超的 绝 第一个 绝 字是什么意思 第二个 绝 呢 是什么意思 一定 绝对 2 还有哪一个字也能说明他的技艺高超 必 3 指导朗读 3 俗世奇人之一 奇不奇 奇 你们相信吗 你们见过粉刷匠吗 图片展示粉刷 匠 冯骥才先生用了一个什么办法让我们相信呢 指名说 派了一个人来见证 说明这种 写法叫 侧面烘托 板书 侧面烘托 4 曹小三看到了什么 我们一起跟着去看看 出示句子 此刻 曹小三借着给师傅倒水点烟的机会 拿目光仔细搜索刷子李的全身 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严 1 指名读这个句子 2 评价学生的朗读情况 5 师导 课文写到这里 你信不信 照理说 到这结束就很完美了 翻开课文 140 页 这时候曹小三发现了什么 指名回答 感受曹小三一波三折的心理 变化 板书 一波三折 让我们再来回顾这两段精彩的片段 句子一 黑中白 比白中黑更扎眼 完了 师傅露馅了 他不是神仙 往日传说中那如山般的形象 轰然倒去 但他怕师父难堪 不敢说 也不敢看 可忍不住还要扫一眼 句子二 说着 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提 那白点即刻没了 再一松手 白点又出现 奇 了 他凑上脸用神再瞧 那白点原是一个小洞 刚才抽烟时不小心烧的 里边的白衬裤从 小洞透出来 看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样 1 指名读句子 2 质疑 读着读着 我们就会发现这两个句子中 我们只要读好两个词语就可以把句 子读好 找一找 是哪两个词语 3 学生交流找到的词语 完了 奇了 4 指导朗读 6 刷子李是干粉刷的 课文哪个自然段细致的描写了他粉刷的功夫 出示 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 好像伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带 浆的毛刷便在墙面 啪 地清脆一响 极是好听 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 1 交流 2 指导朗读 悠然是什么意思 刷子李哪像在刷墙 他分明像是 在 在 在 3 这么美的文字我们应该把它留在心底 小声的读一读 7 小结 学到这 我们不禁为刷子李高超的技艺惊叹 在此 老师想把一副对联送给刷子 李 课件出示对联 8 看了老师的这幅对联 你们的心中也一定有许多话想夸夸刷子李吧 那同学们 也来写 一副对联 说说心里话吧 师小结 今天文中的主人公通过冯老先生的生动描写带给了我们很多惊奇 那你们还想了