语文人教版五年级下册将相和第二课时

第二课时 展示课 一 导入新课 1 书课题后提问 通过上节课的预习 我们已经初步了解了课 文内容 蔺相如从一介布衣升为上卿 可谓平步青云 廉颇对此很 不服气 那么 他是怎么说的 请快速从课文中找出这段话 谁来读一读 2 我廉颇功无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什 么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个 下不了台 1 你从这句话中都读明白了些什么 2 谁来读一读这句话 3 这样下去 廉颇和蔺相如迟早会闹僵 为了能使将相和 你现 在的任务是劝劝正在气头上的廉颇 愿意承担这个重任吗 二 解析 完璧归赵 一 自读故事 感悟人物特点 1 大家先读读 完璧归赵 这个故事 看看蔺相如到底有什么能 耐 为了使你的劝说词更具说服力 老师建议你把蔺相如与文中 其他人物作作比较 看看在秦赵两国围绕和氏璧发生的这一外交 事件中 其他人都是怎样说怎样做的 而蔺相如又是怎样说怎样做 的 把有关句子勾画下来 读一读 通过比较你或许很快就能发现 蔺相如的过人之处 2 自己就近找有相同体会的同学一起讨论讨论 通过和这些 人物的比较 你发现了蔺相如的哪些过人之处 依据是什么 二 集体交流 深化认识 1 蔺相如与赵王及文武大臣对比 你得出了什么结论 2 点拨要点 1 赵王接到了信非常着急 a 为什么非常着急 b 生体会秦赵双方实力差距 c 想象一下赵王能急成什么样 谁能用自己学过的词语形容 一下 2 想了一会儿 说 我愿意带着和氏璧到秦国去 如果秦王真 的拿十五座城来换 我就把璧交给他 如果他不肯交出十五座城 我一定把璧送回来 那时候秦国理屈 就没有动兵的理由 a 相如说话前为什么要 想一会儿 b 加思索便成竹在胸 读一读这句话 想想强调哪些词 才能读 出这种胸有成竹的从容 己先练一练 指名读 3 教师小结 4 蔺相如与秦王比 你得出了什么结论 1 生阐述结论 师追问 课文中哪些描写表现出了这一点 要言 之有据呀 2 学生自由回答 师相机点拨 要点 A 理直气壮地说 我看您并不想交付十五座城 现在璧在 我手里 您要是强逼我 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 a 理直气壮 什么意思 蔺相如为什么能 理直气壮 b 蔺相如真的要把 脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上 吗 c 谁来读一读这句话 读出 理直气壮 的语气来 B 相如捧着璧 往后退了几步 靠着柱子站定 这句话中有一处细节充分体现了蔺相如不仅胆大而且心细 发 现了吗 3 体会蔺相如洞察人心 秦王的映衬作用 双手捧住璧 一边看一边称赞 绝口不提十五座城的事 听他这么一说 就把和氏璧交给了蔺相如 怕他真的把璧撞碎了 连忙说一切都好商量 就叫人拿出地图 把允诺划归赵国的十五座城指给他看 只好跟他约定了举行典礼的日期 a 王老师有个疑问 这个故事的主人公是谁 主人公是蔺相如 大家来看这个重点段 一共三百来字 其中近一百五十字用来写秦 王 作者这样写秦王 是不是有点喧宾夺主呀 b 认为这样安排不合适的请举手 认为这样安排挺好的请举 手 好 真理愈辩愈明 我们开一个小型辩论会 请大家各抒己见 c 学生讨论 d 这样的描写故事中还有吗 读一读 你有什么感悟 5 读完这个故事 了解了蔺相如 你会怎么劝廉颇呢 谁来说说 三 解析 渑池会见 1 从一介布衣升为上大夫 不久 他在渑池会上又立新功 那 么这一次是不是如廉颇所言 没什么能耐 就靠一张嘴呢 2 见时廉颇并不在现场 你能不能给他讲一讲当时都发生了 什么 为了让大家更能入戏 请你从 赵王 赵王侍从 赵国大臣 这三个角色中选择一个 以这个角色的口吻给廉颇讲讲故事中你 印象深刻的情节 帮他分析分析蔺相如在这一事件中表现出了哪 些过人之处 学生根据发言提纲准备发言 师巡视 集体交流 3 国和秦国是打个平手 还是赵国占了上风 为什么 4 自己学过的词语和句子来形容秦王的失败吗 四 小结全课 课 通过同学们自己的阅读 感悟 探究 我们深刻体会到蔺相如 两次为赵国立下大功 绝不仅