语文人教版五年级上册狼牙山五壮士教学设计

狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 1 引导学生注重与文本交流 使学生在读中感受 理解内容 有感情地朗读课文 2 体会英雄们的感受 理解英雄们的壮举 对学生进行爱国 主义教育 让学生铭记历史 3 了解事件的发生发展顺序 激发学生们的想象能力 教学重难点教学重难点 引导学生注重与文本交流 使学生在读中感受 理解内容 有 感情地朗读课文 教学安排教学安排 2 课时 教学过程 教学过程 一 组织新课一 组织新课 1 1 示 示 pptppt 抗日战争时期 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日 武装力量 对抗日根据地进行了疯狂的扫荡 对根据地人民的屠杀非常凶残 例如 1943 年 9 月 日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的 秋季大扫荡 仅三个月的时间 日军残杀我人民 6674 人 烧房 54779 间 抢掠与焚毁粮食 2934 万斤 抢走耕畜 19300 余头 毁农具 172600 余件 使北岳人民受到了严 重损失 谈感受 谈感受 师读资料 看完了以上的资料 你有什么感受 师读资料 看完了以上的资料 你有什么感受 生 师 鬼子的凶残 鬼子的猖狂 并没有让英勇的人民屈服 英雄的人们在师 鬼子的凶残 鬼子的猖狂 并没有让英勇的人民屈服 英雄的人们在 铁蹄的蹂躏下 更加顽强的拿起了手中的农具 与鬼子进行了一场不屈不挠的铁蹄的蹂躏下 更加顽强的拿起了手中的农具 与鬼子进行了一场不屈不挠的 抗争 今天 我们就来一起认识一下 在晋察冀根据地中涌现而出的五位英雄 抗争 今天 我们就来一起认识一下 在晋察冀根据地中涌现而出的五位英雄 板书课题 狼牙山五壮士板书课题 狼牙山五壮士 2 2 示图 示图 根据大家的预习 我知道 图上画的是什么地方 在祖国哪里 五壮士 是哪五位 题目中哪个字最能体现他们的精神 什么精神 二 初读课文 了解内容 示示 ppt ppt 请同学们打开课本 自读课文 要求 读准字音 读通语句 互相请同学们打开课本 自读课文 要求 读准字音 读通语句 互相 帮助 学习生字词 思考文章主要讲了个什么故事 是按照怎样的顺序讲的 帮助 学习生字词 思考文章主要讲了个什么故事 是按照怎样的顺序讲的 A A 示生字词 示生字词 指名读 齐读 分析难写字 B B 主要内容 主要内容 课文记叙了抗日战争时期 八路军某部六班五位战士为了掩 护群众和连队的转移 诱敌上山 勇猛歼敌 最后把敌人引上狼牙山顶峰 英 勇跳崖的故事 三 研读文本 感悟理解 1 1 示 学习第一部分 示 学习第一部分 板书 板书 接受任务接受任务 指名读第一自然段 示 示 说说五位战士在什么情况下接受了什么任务 哪哪 些词语突出了日寇的猖狂 集中兵力 大举进犯 这两个词是和六班英勇歼敌对比写的 敌人的 人数非常多 六班只有五个人 更能突出五壮士的勇敢不怕死 齐读第一自齐读第一自 然段然段 2 2 示 学习第二部分 示 学习第二部分 板书 板书 引敌上山引敌上山 默读 思考五壮士是如何引敌上山的 默读 思考五壮士是如何引敌上山的 如何如何 痛击痛击 敌人的 敌人的 示 示 班长马宝玉沉着地指挥战斗 让敌人走近了 才命令狠狠地打 副班长 葛振林打一枪就大吼一声 好象那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火 战士宋 学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一个圈 好使出浑身力气 胡德林和胡福才这两 个小战士把脸绷得紧紧的 全神贯注地瞄准敌人射击 指名读指名读 示 示 沉着指挥 大吼一声 抡一个圈 脸绷的紧紧的 全神贯注地瞄准 这些词句体现了什么 示 示 五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨 齐读 齐读 注意动作的朗读 读出对敌人的仇恨注意动作的朗读 读出对敌人的仇恨 3 3 示 学习第三部分 示 学习第三部分 绝路绝路 是什么意思 是什么意思 板书 板书 引入绝路引入绝路 示图 理解示图 理解 绝路绝路 对照课文找一找相关的语句读一读 对照课文找一找相关的语句读一读 示 示 为了保护人民群众和连队主力 班长斩钉截铁地说了一声 走 带 头向莲花瓣走去 战士们热血沸腾 紧跟在班长后面 他们知道班长要把敌人 引上绝路 指名读指名读 示 示 1 在生与死的抉择时 班长选择是哪个 从哪个词看出来的 示 示 2 斩钉截铁 是什么意思 示 示 3 战士们和班长的想法一致吗 从哪可以看出来 4 热血沸腾 是一种什么样的情绪 5 战士们在班长做出决定之后 为什 么会热血沸腾 6 战士们是怎么知道班长要把敌人引上绝路的 齐读这两句齐读这两句 话话 示 示 可见 五壮士为保护群众和连队主力 坚定不移的决心和不畏牺牲的 精神 一个 走 字 铿锵有力 掷地有声 体现出班长态度之坚定 决定之 果断 饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱 表现出崇高的自我牺牲 的精神 请大家看书 有感情的朗读这两句话 请大家看书 有感情的朗读这两句话 4 4 示 学习第四部分 自读第四段 边读边想象五壮士英勇杀敌的场面 示 学习第四部分 自读第四段 边读边想象五壮士英勇杀敌的场面 板书 板书 英勇杀敌英勇杀敌 示 下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神 示 下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神 他刚要拧开盖子 马宝玉抢前一步 夺过手榴弹插在腰间 他猛地举起一 块磨盘大的石头 大声喊道 同志们 用石头砸 示 示 顿时 石头像雹子一样 带着五位壮士的决心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上砸去 示 示 把石头比作 雹子 说明石头砸下非常 非常 这句 话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概 指名读 齐读 指名读 齐读 5 5 示 学习第五部分 请同学们 示 学习第五部分 请同学们 饱含深情的朗读第五段 板书 饱含深情的朗读第五段 板书 壮烈跳崖壮烈跳崖 示 示 我想读完后会有一个词跳入你的脑海里 是哪个词 示 示 英勇壮烈 视死如归 宁死不屈 示 五壮士回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出了胜利的喜悦 想象 示 五壮士回头望望还在向上爬的敌人 脸上露出了胜利的喜悦 想象 这时候他们心里在想些什么 这时候他们心里在想些什么 示 同一个任务 课文中为什么两次说胜利完成了 示 同一个任务 课文中为什么两次说胜利完成了 五位战士虽然安全了 但是连队和群众的安全并没有得到完全的保证 正是基于这一点 五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法 冒着生命的危 险 把敌人引上绝路 五位战士对路线的重新选择 实际上是为群众和连队选 择了生 为自己选择了死 示 文中哪些句子表现出五壮士跳崖的壮烈 从文中画出来 示 文中哪些句子表现出五壮士跳崖的壮烈 从文中画出来 示 口号声示 口号声 四 拓展升华情感 面对着这五位英勇跳崖的勇士 耳旁萦绕着他们那惊天动地 气吞山河的面对着这五位英勇跳崖的勇士 耳旁萦绕着他们那惊天动地 气吞山河的 声音 此时此