语文人教版五年级上册教学目标

9 鲸 教学目标 1 会认鳍腭肺等生字 正确书写词语 2 有感情的朗读课文 通过重点词句的理解 了解鲸的知识 3 了解说明文的文体 认识 4 打比方等说明方法 5 激发学生探索海洋生物的兴趣 培养学生热爱大自然 热爱科学的情感 学情分析 教学重难点 重点 在研读课文时了解鲸的进化过程 理解课文的基础上 掌握基本的说明方法 难点 通过鲸的形体和环境的变化理解鲸的进化过程 学习作者说明事例的表达方法 教学准备 多媒体课件 播放鲸的图片以及不同种类的鲸的图片 鲸的文字资料 教学过程 一 谈话引入新课 师 同学们知道那些海洋生物呢 今天我们共同来学习一篇课文 鲸 看了课题 大家想 知道他的样子吗 课件展示鲸的图片及文字资料 二 读通课文 整体感知 1 学生借助字典自学生字 理解新词 2 全班交流 老师重点指导易错音和部分词组意思 哺 b 乳 滤 l 出 潜 q n 入 哺乳动物 指最高等的脊椎动物 基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体 哺乳动物大都是胎生的 胎 生 人或某谢动物幼体在母体内发育到一定阶段以后才能脱离母体 这种生殖 方式叫做胎生 3 学生标出自然段序号 一共有几个自然段 思考 每段主要讲了什么 鲸的形体特别大 鲸鱼不是鱼而是哺乳动物 鲸的种类 鲸的进食是怎样的 鲸用肺呼吸 鲸是怎样睡觉的 鲸是怎样生长的 三 再读课文 了解文体 思考 这篇课文属于什么什么文体 课文从哪几个方面介绍了鲸 说明文 四个方面 课件展示 四 研读课文 1 学习第一自然段 1 你了解了鲸的哪些特点 板书 鲸很庞大 2 从哪些语词中看出的 鲸比象大很多 体重最大的十六万公斤 最小的两千多斤 身长大约十七米 舌头 的重量好比有十几头肥猪重 口腔大 人站在嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 3 以上说明鲸的形体特点是用了哪些说明方法 并让学生将相应的句子画出来 列数字 举例子 作比较 2 默读第二自然段 说一说鲸的演变过程是怎样的 同学们自由发言 环境变化 陆地 浅海 海洋 抓住 很远的古代 很长很长的年代 渐渐 等词 从这些词中同学们有什么体会 教师出示课件 鲸的演变过程很漫长 鲸是哺乳动物而不是鱼类 为了适应海洋的环境 自身发生了变 化 逐渐成了鱼的样子 3 快速阅读第三自然段 同学们了解了什么 学生自由发言 须鲸 没牙齿 1 鲸的种类 齿鲸 有锋利牙齿 板书 种类 课件展示图片 4 学习四到七自然段 了解鲸的生活习性 1 看看课文从几个方面介绍了鲸的生活习性 板书 生活习性 须鲸 吞进小鱼小虾 一顿吃两千多斤 列数字 吃食 齿鲸 咬住大于海兽 凶猛的扑上去 举例子 须鲸 呼吸气柱 板书 垂直细高 四个方面 呼吸 齿鲸 呼吸气柱 板书 倾斜粗短 睡觉 总是几头聚在一起 通常会找一个安全的地方 头朝里 尾 巴朝外 围城一个圈 静静的浮在海面上 生长 鲸是胎生的 用肺呼吸 用母乳喂养 五 回顾课文 朗读记忆 师 通过学习篇课文 我们对鲸的基本知识有一些了解 说说鲸为什么是哺乳动物 学 生自由发言 教师出示课件 鲸是胎生的 用肺呼吸 用母乳喂养 而鱼是卵生 用腮呼吸 自己觅食生长 六 拓展与总结 1 学生阅读资料袋 这一小段文字想说明什么 使用了哪些说明方法 2 目前还有部分人为了金钱 用极其残忍的手段贪婪捕杀着鲸 但是更有不少人开始行 动起来保护 希望大家从自身做起 多了解动物朋友 多保护这些美丽的自然朋友 教师播放一些