语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达_第1页
语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达_第2页
语文人教版四年级下册11蝙蝠和雷达_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11 蝙蝠和雷达 第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 懂得课文中总起句的作用 学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法 2 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示 引导学生平时注 意观察事物 并从中也得到启示 激发学生从小爱科学的兴趣 3 搜集并与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 1 理解科学家的试验过程 2 弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系 3 学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法 三 复习引入 1 这节课 们们继续学习 11 课 蝙蝠和雷达 2 复习生字词 3 通过上一节课的学习 谁能说说课文主要内容是什么 师 对 课文就是讲了科学家从蝙蝠身上得到启示 发明雷达的故事 4 三次不同的试验 证明了什么 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和耳朵 配合起来探路的 蝙蝠能在漆黑的夜里安全飞行 是用嘴和耳朵配合起来探路的 但是科学家并 没有停止探索的脚步 又提出了一个问题 谁知道 生 蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的 师 你真厉害 科学家就是这样问的 四 学习第七自然段 1 那么蝙蝠的嘴和耳朵究竟是怎样配合起来探 路的呢 请同学们默读第 7 自 然段 划出相关的句子 2 师 谁为大家解开这个谜团 生读有关句子 师 读的非常好 3 同桌互相讨论 自己在笔记本上画出蝙蝠飞行示意图 4 抽学生上讲台展示自己画的示意图 5 老师也画了一幅自己的示意图与你们比一比 6 下面哪位同学可以用自己的话说说蝙蝠是怎样捕捉小飞虫的 或蝙蝠是怎样 避开极细的电线的 7 学生齐读这一段 8 过渡语 通过我们的进一步学习 更加知道了科学家从蝙蝠身上得到了启示 用在飞机上 根据这一部分的学习方法自学第 自然段 五 学习第 8 自然段 1 找出描写雷达探路的句子读一读 根据前面蝙蝠飞行示意图 自己能独立画出雷达为飞机导航的示意图吗 3 画好后 抽同学在黑板上画出来 4 同桌互相交流 根据示意图说说雷达是怎样在夜间为飞机导航的 导语 同学们 根据以上的两幅示意图 我们又可以得出一个什么样的结论呢 5 填空 雷达的天线就像蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙 蝠的 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 六 扩展练习 过渡句 人类许多发明创造都是从动物身上得到的启示 你们通过自己阅读 查找 还了解哪些创造发明也是人类从动物身上得到启示的 学生展示自己查找的资料 师生共同评价 谁的资料好 语言又流畅 七 板书设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论