语文人教版五年级下册维也纳生活圆舞曲

维也纳生活圆舞曲维也纳生活圆舞曲 教学设计 教学内容分析教学内容分析 维也纳生活圆舞曲 是人教版五年级下册一篇课文 文章选材独特 作者冯骥才用充满生活气息的材料表达 音乐是维也纳人灵魂之所在 这一 主旨 同时用极富想象 富有画面 情趣盎然的笔调 生动地描写了维也 纳人的生活时时 处处都洋溢着音乐的气息 结合略读教学的特点和五年级学生的阅读能力 通过朗读 批注等 有效的手段 引导学生读文字联想和想象 理解 欣赏课文语言 并以自 主学习的方式展现学习过程 培养阅读能力 教学目标教学目标 1 知识与技能知识与技能 1 读读记记 嘹亮 撩动 婉转 悠长 别出心裁 随时随地 等词 语 学习 富于形象 别出心裁 随时随地 等词语的理解与运用 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 过程与方法过程与方法 通过多种形式的朗读小组间的合作讨论理解 维也纳生活与音乐的关 系 欣赏作者选材特点和语言特色 3 情感态度价值观情感态度价值观 在阅读中 感受 音乐是维也纳灵魂之所在 感受作者对维也纳生活 的喜爱 教学重难点教学重难点 通过理解 维也纳生活与音乐的关系 欣赏作者选材特点和语言特色 在阅读中 感受 音乐是维也纳灵魂之所在 感受作者对维也纳生活的喜 爱 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 师 五彩斑斓的世界里 既有我们引以为荣的祖国的锦绣河山 优秀 的中华文化 课件 1 2 也有我们还不太了解的外国风光 异域风光 课件 3 本学期 我们欣赏了德国人家的鲜花 课件 4 乘坐了威尼 斯的小艇 课件 5 认识了泰国的大象 课件 6 游览了彩色的非洲 课件 7 今天 我将带大家跟随冯骥才的脚步去到维也纳看一看 课 件 8 二 读题解词 梳理课文脉络 一 解题 1 板书课题 维也纳生活圆舞曲 2 解题 维也纳 奥地利首都 被称为 音乐之都 圆舞曲 一种 音乐形式 起源于奥地利 是一种曲子 旋律欢快 优美 又叫华尔兹 我们就现场听一听 出示课件 9 欣赏音乐 师 有人说 没有音乐就没有维也纳 没有音乐维也纳就失去了一 半的美 现在 让我们一起去感受维也纳生活圆舞曲 二 归纳主要内容 课件 10 出示提问 1 快速读课文 找出课文中能体现课文主旨的句子 课件 11 出示 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 2 梳理段落 作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐 气息的 请小组之间讨论 根据小标题分层 教师随机板书 鸟鸣 鲜花 街道 酒馆 三 咬文嚼字 感悟交流 课件 13 一 研读 鸟鸣圆舞曲 配乐 鸟鸣协奏曲 过渡 此刻 耳畔还回响着轻快的旋律 我们仿佛已经徜徉在了这 座充满音乐气息的城市 维也纳 带着这样的感受 让我们跟随着作家 冯骥才去欣赏 维也纳生活圆舞曲 1 接下来先让我们走进 鸟鸣圆舞曲 吧 请同学们用自己喜欢的 方式读读 1 4 自然段 把描写音乐的句子划出来 用心地读 反复地读 读到你仿佛能看到或听到些什么为止 课件 14 预设 1 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音 婉转 嘹亮 悠 长 变化无穷 它怎么能唱出如此丰富而又不重复的音乐 女生读 师范读 师 女高音是什么样的 这句话又该用什么腔调来读呢 哪位女生来试 一试 请两位女生读一读 师及时评价 声音真好听 我仿佛从你的朗读里看 到了一只漂亮的鸟 师相机指导朗读 课件 14 预设 2 有一种鸟的叫声像是有人磕牙 时断时续 嗒嗒作响 另 一种鸟的叫声好似老人叹息 声音沙哑又苍老 还有一种鸟叫声很像猫叫 师 这里有几种声音 这几种声音一样吗 嗑牙的声音是 叹息的 声音 猫叫是 学生演示 师及时评价 真是名副其实的磕牙声 叹息声 猫叫声 我相信在生活中你一定是一个擅于观察的孩子 才会把 声音演示得如此生动 课件 15 预设 3 从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久 来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻 师 刚才我们了解的是不同的鸟叫声 而教堂的钟声又该怎样去用我们 的朗读来体现它的特点呢 有没有谁愿意来展示一下 请 1 2 位学生进行朗 读展示 师及时评价 听你的朗读真是一种享受 2 读着读着 我们仿佛也置身其中 积累背诵 如此精彩的描写 我 们一起把它背下来怎样 自己先试试看 齐背 让我们一起来挑战一下 3 师小结 你们的讨论交流让我们免费欣赏到一场音乐会 那么课文 接下来的鲜花 街道 酒馆又跟音乐有什么关系呢 请同学们根据刚才学 习第一部分的方法读一读 5 8 自然段 边读边找出它们与音乐有关系的句 子 跟小组同学讨论交流你的感受 二 鲜花圆舞曲 课件 16 出示鲜花圆舞曲关键句 学生自由读 师指导朗读 交流读到的画面 通过朗读感受 别出心裁 三 街道圆舞曲 课件 17 出示以下句子 古老的维也纳 很难找到一条笔直的路 车在这些弯弯曲曲又畅如流 水的街道上跑着 两边的景物像是突然冒出来的 或是一座宁静又精致的 房舍 或是几株像喷泉一样开满花朵的树 这是行驶在笔直的路上绝对 没有的感受 而且跑着跑着 很容易想起音乐来 1 师 你看 维也纳的街道 画五线谱 弯弯曲曲又畅如流水 多像 五线谱啊 车子呢 音符 画音符 那些冒出来的景物则是 音节线 课件 17 出示图片 难怪勃拉姆斯说 在维也纳散步可要小心 别踩着地上的音符 2 师 如此优美的句子与画面 使我们的心情都随之变得美好 轻快 谁能用朗读来体现一下句子中的感情 请个别学生朗读示范 四 酒馆圆舞曲 课件 18 哪些句子和音乐有关 感受人 狗因为音乐的快乐 对音乐的热爱 总结 1 在维也纳 在花园里 大街上 酒馆里 人们也时时沉浸在音乐 的海洋中 音乐无处不在 它成了人们生活中的一部分 可以说 维也纳 就是一座用音乐装饰起来的城市 2 正如冯骥才先生所说的 音乐 是撩动人们心情的神仙的手指 音乐 是撩动人们心情的神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 是维也纳灵魂之所在 3 现在如果问你 在维也纳 音乐与什么密不可分 你会回答 多 人说 生活 心灵 创作 是啊 音乐与生活密不可分 作者冯骥才 就是这样用生活中人人可见 可听 可感的事物 让我们真切感受到维也 纳的人们离不开音乐 走进维也纳就是走进音乐的世界 所以说这是一首 美妙 动听的 维也纳生活圆舞曲 齐读课题 4 拓展小练笔 在冯骥才先生的笔下 我们很容易的能够感受到维也 纳浓浓的音乐气息 你的家乡或你熟悉的地方最浓的气息又是什么呢 请 你