初中语文公开课《斑羚飞渡》的教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 初中语文公开课初中语文公开课 斑羚飞渡斑羚飞渡 的教学设计的教学设计 与反思与反思 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 11 24 09 05 xx 斑羚飞渡 教学设计 教学目的 1 认知能力目标 训练整体把握课 文能力和口头表达能力 2 情感价值观 理解斑羚在生死关头所表现出 来的美德 激发学生关爱动物 善待生命的情感 教学重点 1 通过复述斑羚的故事 培养学生 的阅读理解能力 分析概括能力和口头表达能力 2 通过学生自主 合作 探究性学习 领会动 物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的精神 和悲壮 领会文章的深刻主题 教学难点 通过总结课文中作者的暗示 让学生 进一步理解人和动物的关系 激发学生珍视生活 关 爱动物的情感 增强保护动物的责任感 教学时间 一课时 教学方法 自主 合作 探究 教学过程 一 导入 第 2 页 共 8 页 师 同学们 课前老师想给大家讲一个故事 大 家想不想听 生 想听 师 好的 不过老师有一要求 请同学们的思路 一定要跟着老师走 好不好 生 好的 师 这时发生在在西藏地区的故事 一天清晨 一位老猎人从帐篷里出来 正准备喝一碗酥油茶时 突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚 羊 他眼睛一亮 转身回到帐篷拿来杈子枪 举枪瞄 了起来 奇怪的是 那只藏羚羊并没有逃走 而是用 乞求的眼神望着他 然后冲着他前行两步 两条前腿 一弯 扑通 一声跪了下来 两行长泪也从它的眼里 流出来 老猎人虽然吃了一惊 但他并没有被藏羚羊 的行为所打动 枪声响起 那只藏羚羊应声倒地 倒 地后它仍是跪卧的姿势 眼里的两行泪迹也清晰的留 着 老猎人的手颤抖了 当老猎人怀着忐忑不安的心 情打开藏羚羊的腹腔时 一切都真相大白了 原来在 藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊 它已经成型 显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪 是在 乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊 同学们 动物 亦是生命 动物亦有情感 这只将母爱浓缩于深深一 第 3 页 共 8 页 跪的藏羚羊 难道不值得我们深思吗 今天 我们要 学习的这篇课文将又一次震撼我们的心灵 使我们的 灵魂低头 下面就让我们一起走进沈石溪先生的 斑 羚飞渡 去感受那悲壮而感人的场面吧 二 新课 师 请大家先了解本堂课的学习目标 出示课 件 师 下面我们来了解下斑羚这种动物 请大家看 大屏幕 出示课件 师 这就是斑羚 那么它给我们带来了一个怎样 感人的故事呢 请同学们自读课文 在读课文的时候 请大家带上屏幕上的这两个问题 出示课件 学生读课文 允许学生讨论 师 刚才大家都已经把课文内容了解了 也充分 酝酿了 来哪一位同学来给大家说说你的意见 说说 这篇文章的故事情节 学生举手回答 学生回答 老师归纳 身陷绝境 出现生机 成功飞渡 种群得救 老师板书 师 那么请同学们根据上面的故事情节用自己的 语言简洁地复述课文 学生复述 老师归纳总结 师 通过刚才的学习 同学们都已经对课文内容 第 4 页 共 8 页 熟悉了 我想请同学说说你认为课文中哪个故事情节 最让你感动 学生回答 估计很多同学都会找到斑羚飞渡这一 情节 师 看来很多同学都认为斑羚飞渡这一故事情节 让人感动 下面我们就一起来看看这是怎样一回事呢 请大家看大屏幕 出示课件 学生看课件 师 看完后你能给大家描述下你所看到的吗 学生描述 师 你能从书上找出是怎样描写第一队斑羚飞渡 的情形吗 请大家看看哪些句子是描写小斑羚的 哪 些句子是描写老斑羚的 学生找出后 老师出示课件 师 刚才这两句描写斑羚很精彩 但是文中还有 很多这样的句子 请大家认真找一找 找出让你最感 动的句子 然后有感情的读给大家听听 同时说说你 喜欢的原因 出示课件 生回答 师 同学们先自己思考 然后小组进行讨论 最 后由一名同学发言 估计出现的句子有 生 最让我感动的句子是 镰刀头羊本来站在 第 5 页 共 8 页 年轻斑羚那拨里 眼光在两拨斑羚间转了几个来回 悲怆地轻声咩了一声 迈着沉重的步伐走到老斑羚那 拨去了 这句话令我感动的是镰刀头羊本来应该在 年轻那拨 但是为了种族的生存自己却了去了即将死 亡的老年斑羚那一拨去了 我佩服它自我牺牲的献身 精神 把生的希望留给别人 师 说得好 生 最让我感动的一句话是 每一只年轻斑羚 的成功飞渡 都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨 因为这句话说的是当斑羚群遇到危险时 老斑羚为 了下一代的生存机会而心甘情愿选择死亡 它们的精 神真让人感动 视死如归的精神 师 这种精神也同样震撼了老师的心 生 最让我感动的句子是 我十分注意盯着那 群注定要送死的老斑羚 心想 或许有个别滑头的老 斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去 但 让我震撼的是 从头到尾 没有一只老斑羚调换位置 我读完这段话让我很感动 老斑羚在面对死亡时 是那么的勇敢坚强 他为了挽救下一代的这种精神让 我十分感动 师 你的话也感动了老师 生 最让我感动的句子是 我没想到 老斑羚 第 6 页 共 8 页 会那么从容地走向死亡 我感动于老斑羚对死亡的 毫不恐惧 师 面对死亡 任何人与动物都会感到恐惧 老 斑羚的精神真让人感到不可思议 生 最让我感动的句子是 山涧上空和那道彩 虹平行 又架起了一座桥 那是一座用死亡做桥墩架 设起来的桥 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 快速 飞渡 这段写得很悲壮 彩虹象征了斑羚那种自我 牺牲精神的纯洁高尚 师 说得真好 我也被这篇文章深深的打动了 老斑羚们在面临绝境的关键时刻挺身而出心甘情愿地 为下一代做出牺牲是它们有可歌可泣的悲壮行为 铸 就了种族生命的辉煌 那么大家能给我们总结出斑羚 的精神来吗 师生归纳斑羚的品质 出示课件 师 这一群可爱的斑羚在蔚蓝的天空下 在碧绿 的一望无际的草原上 无忧无虑地飞奔是多么惬意 多么快乐 多么幸福的事啊 可是它们却飞来横祸 再上伤心崖边 在生与死的抉择中 上演了凄美壮丽 的一幕 为什么会发生这样的事呢 出示课件 生回答 归纳出是人的狩猎 师 那么你对文中的猎人有什么看法呢 你想对 第 7 页 共 8 页 他们说点什么呢 出示课件 生回答 只要指出他们的行为不对即可 也可以 有批评 师 假如你是那名猎人 你此时此刻想说些什么 呢 生回答 1 懊悔 2 对死去的斑羚的哀思 3 对幸存的斑羚的欣慰 4 对其他人的告诫 师 大家说得很好那么你能就 人与动物 的关 系拟一条标语吗 出示课件 生回答 师 老师这儿也拟了一条 大家看大屏幕 出 示课件 三 小结 师 对了 刚才很多同学都发表了自己的看法 很不错 斑羚飞渡惊心动魄 斑羚所表现出的自我牺 牲精神是我们人类需要发扬的 但斑羚飞渡带给我们 更多的是对自身行为的反思 从刚才大家拟的标语可 以看出 在环境日益恶化 许多动物濒临灭绝的今天 我们应该保护环境 保护动物 人类在珍惜自己生命 的同时 也要尊重动物的生存权利 请记住并转告你 周围的人 善待动物 善待生命 师 大家记住了吗 第 8 页