51中林青教学设计

1 8 1 18 1 1 几何图形几何图形 几何图形的认识几何图形的认识 教案教案 哈尔滨市第哈尔滨市第 5151 中学中学 林青林青 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 通过实物和具体模型 了解从物体外形抽象出来的几何体 能识别基本几何图形 初步了解 立体图形和平面图形的区别 过程与方法过程与方法 通过实物和具体模型 能说出简单几何体的名称 情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生交流合作探究 初步了解数学在生活中的应用 树立学好数学的信心 教学重点教学重点 认识基本的几何图形 教学难点教学难点 能掌握常见立体图形之间的差异 能从实物中抽象出立体图形 学具准备学具准备 卡纸 剪刀 直尺 教学方法教学方法 采用自主探索与合作交流的方式 探究尝试与发现的教学方法 教学过程教学过程 一 课前热身 知识铺垫一 课前热身 知识铺垫 回忆小学学过的基本图形 二 创设情境 引入新课二 创设情境 引入新课 同学们不知你们有没有仔细观察过我们生活的周围 如果你认真观察 你会发现我们周围的物体 的形状千姿百态 课件演示生活中的各种实物 从而引入新课 三 师生合作 探究新知三 师生合作 探究新知 一 几何图形 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形 二 立体图形 组成图形的各个部分不在同一平面内 四 理解新知 典例解析四 理解新知 典例解析 议一议 请各位同学根据老师展示的几何图形 归纳一下我们常见的几何图形有哪些 这些图形 有何特点 你能对它们进行分类吗 1 柱体 柱体 棱柱 上下底面平行且能重合的多边形 侧面是长方形 圆柱 上下底面平行且能重合的圆 侧面为曲面 2 球体 球体 只有一个面是曲面 3 椎体 椎体 棱锥 底面是多边形 侧面是三角形 它们都只有它们都只有 圆锥 底面是圆 侧面是曲面 一个底面 一个底面 像长方体 正方体 球 圆柱 圆锥 棱柱 棱锥等都是立体图形立体图形 五 熟练技能 课堂巩固五 熟练技能 课堂巩固 2 1 下列图形中上面是一些具体的物体 下面是一些立体图形 试找出与下面立体图形对应的实物 2 下列图形中上面是一些立体图形 试找出与下面对应的文字连接起来 3 说出下列立体图形的名称 4 找出下面图形中的圆柱 5 火眼金睛 请你说出图中含有的一些立体图形 6 小组讨论 思考 你能根据这些图形特征 将它们分类吗 请大胆地思考 三 平面图形 组成图形的各个部分在同一平面内 平面图形的应用 利用简单的几何图形可以拼接漂亮的图案 可以剪拼 可以分割 知识应用 1 你知道这些图案包含那些基本图形 能力拓展 2 用一个面截一个立方体 截面不可能是 A 四边形 B 五边形 C 六边形 D 七边形 3 在圆柱 圆锥 正方体 长方体 各类棱柱 各类棱锥和球体中 正方正方 体体 圆柱圆柱 圆锥 圆柱 棱柱 棱锥 球 3 表面都是平面的有 表面没有平面的有 表面有两个平面的有 表面有三个平面的有 表面有四个平面的有 表面有五个平面的有 表面有六个平面的有 设计大师 请你用几何图形帮小明设计庭院 六 归纳小结 总结新知六 归纳小结 总结新知 谈谈你有什么收获 锥体 七 作业设计 课后巩固七 作业设计 课后巩固 P96 1 2 7 8 P116 1 板书设计 板书设计 图形的分类 学生练习过程 锥体 柱体 8 1 1 几何图形 几何图形的认识 几何图形 立体图形立体图形 平面图形平面图形 长长方方形形 正正方方形形 三三角角形形 六六边边形形 圆圆等等 长方形 正方形 三角形 六边形 圆等 柱体 圆柱 上下底面平行且能重合的圆 侧面为曲面 棱柱 上下底面平行且能重合的多边形 侧面是长方形 圆锥 底面是圆 侧面是曲面 棱锥 底面是多边形 侧面是三角形 球体 只有一个面是曲面 只有一只有一 个底面个底面 几何图形 立体图形立体图形 长方形 正方形 三角形 六边形 圆等 圆柱 上下底面平行且能重合的圆 侧面为曲面 圆锥 底面是圆 侧面是曲面 棱