语文人教版三年级下册26.一面五星红旗

26 一面五星红旗一面五星红旗 一 教学目标 一 教学目标 1 在朗读中认识 摊 奈 凝 竖 拇 5 个生字 会写 窄 脖 段 等 13 个生字 能正确读写 假日 防止 脖子 漆 黑 等词语 2 通过正确 流利地朗读课文 从人物的外在动作中读懂 人物的内心情感 3 理解重点段落内容 体会我对国旗的尊敬和热爱 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 理解面包店老板态度的变化 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 三 教学准备三 教学准备 教学课件 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 在朗读中认识 摊 奈 凝 竖 拇 5 个生字 会写 窄 脖 段 等 13 个生字 能正确读写 假日 防止 脖子 漆 黑 等词语 2 通过正确 流利地朗读课文 3 理解三个鲜艳 初步体会我对国旗的尊敬和热爱 教学过程教学过程 一 认识 国旗 导入揭题 1 同学们 在每个星期一的早上 我们都会参加学校的升 旗仪式 在升旗仪式上 你望着徐徐上升的五星红旗 会想到什 么 2 小结 在五星红旗背后有许许多多感人的故事 这节课 让我们一 起走进第 课 补充一面 生齐读课题 二 初读全文 整体感知 1 这个故事写得非常感人 赶快拿起书好好读一读吧 注 意读准字音 读通句子 遇到难读的词 句多读一读 出示第一组词 筏子 脖子 鼻子 自由读 看筏子图 指名一人读词 写字教学 鼻 字 上中下结构 上中部分要写得略扁 指名读 你有什么发现 齐读 出示第二组词 壮胆 防止 漆黑 处境 犹豫 摔倒 竖起 平等交易 趔趔趄趄 无影无踪 荒无人烟 身无分文 自由读 读准音 分组读 生字教学 漆 强调右下部分不能写成 水 摔 字 强调右边中间部分 看最后一行的成语 你有什么发现 它们都有无 那么 这些词各用在哪里呢 你在课文中找 到带有它们的句子 读读 你会有什么新的发现 齐读 出示句子 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 自由读 指名找多音字 读 齐读 3 同学们 读课文就这样 注意轻声 注意难读的词 还 要留心多音字 把字音读准确 现在 请你快速默读课文 读完 后 说说课文主要讲了一件什么事 课文讲的是谁和谁发生的事 留学生和老板发生的事 是一件什么事 你能用上留学生 老板 一面五星红旗说一 说吗 自由准备 需要老师帮忙吗 出示 中国留学生在 的情况下 请求外国老板 这位老板要求 最后中国留学生 自由准备 指名说 谁来 告诉大家 比比谁会倾听 你能用上 先 再 最后 有顺序地说吗 先介绍的什么 再说了什么 最后说的什么 指名说 课文就是这样按故事的起因 经过 结果来写的 三 抓住三个 鲜艳 品读课文 读中感悟 1 出示五星红旗 这是一面怎样的五星红旗 用上课文中 的一个词语来形容 板书鲜艳 2 请同学们找找看 课文中几次写到五星红旗的鲜艳 把 有关的句子用 画划出来 3 交流并随机出示句子 句 1 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五 星红旗 便出发了 句 2 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是 那么鲜艳 句 3 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔 趄趄地向外走去 4 读读这三个句子 想想这三个鲜艳的意思一样吗 请同 学们好好体会体会 揭开字面背后所蕴藏着的深层含义 5 品味三个 鲜艳 一品 鲜艳 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星红旗 便出发了 二品 鲜艳 这面做工精致的五星红旗 经过河水的冲洗 依然是那么鲜 艳 了解红旗所经历的磨难 理解我处境的艰难 那么当时我的处境到底怎么样呢 请 同学们快速读课文找出有关的句子 体会一下他当时的处境 生 画句子交流 句 1 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子 被撞伤了好几处 筏子和背包都无影无踪 句 2 我迷路了 在荒芜人烟的大山里转来专转去 直到第 三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包房 我丢失了赖以生存的背包 在荒芜人烟的大山里转了三天 三夜 经历了前所未有的害怕 恐惧 但我却没有丢掉我的五星 红旗 它还是牢牢地系在我脖子里 依然是那么的鲜艳 此时的 鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗 三品鲜艳 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地 向外走去 从中你体会到什么 6 师小结 是啊 我热爱五星红旗 作为一个爱国的热血男儿 我怎么 会用国旗来换面包呢 文中的我 用实际行动维护了祖国的尊严 一直以来 也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严 五星红旗 作为我们祖国的像征 无处不在 课件播放 板书设计 26 一面五星红旗 鲜艳 出发 举国旗 遇险 系国旗 抉择 选国旗 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 通过正确 流利地朗读课文 从人物的外在动作中读懂 人物的内心情感 2 理解重点段落内容 用面包换五星红旗 体会我对国旗 的尊敬和热爱 教学过程教学过程 一 巧妙导入 铺设情感基调 1 师导入 多媒体播放歌曲 2 齐读课题 3 回忆课文的主要内容 二 研读重点 感悟 我 的一片爱国之心 1 感受 我 在漂流活动中失事后的艰难处境 师 在漂流失事后 我 的处境如何 从什么地方看出来 的 1 学生读第 3 自然段 并画出相关语句 2 引导学生通过重点词句感受 我 的艰难处境 3 指导朗读 2 感悟 我 断然拒绝面包店老板提出的用面包换五星红 旗的要求 以维护国旗的神圣和尊严 一 感悟句子 A 师 当面包店老板惊奇地发现 我 脖子上的五星红旗后 我 是怎么做的 多媒体出示句子 A 我犹豫了一下 把 五星红旗慢慢解下来 在展开 这面做工精致的五星红旗 经过 河水的冲洗 依然是那么鲜艳 1 画出句子中表示心理和动作的词语读一读 2 理解 犹豫 想象 我 犹豫的原因 3 谈谈对 这面做工 依然那么鲜艳 这句话的理解 4 朗读悟情 二 感悟句子 B 师 当面包店老板告诉 我 可以用五星红旗换面包时 我 的反应又怎样 多媒体出示 B 比较句子 1 通过比较句子 想象 我 当时的心理活动 2 朗读悟情 三 感悟句子 C 师 当 我 断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的 要求后 结果怎样 多媒体出示句子 C 我摇摇头 吃力地 穿上大衣 拿着鲜艳的五星红旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了 1 读句子 找出表示 我 处境艰难的词语 2 从 吃力地 趔趔趄趄 摔倒在地 什么也 不知道了 你体会到什么 3 就在 我 极度饥饿 疲劳 非常需要帮助的时候 依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换五星红旗的要求 大 家从中体会到什么 教学设想 以三个层面的句子为载体 学生通过对人物具 体动作的多层面把握 逐层领会其内心活动 在国旗的尊严和祖 国的尊严面前 我 的一切困难都极其渺小 并以此反衬出 我 对国旗和祖国热爱 3 感悟 我 对五星红旗的拳拳赤子之心 1 师 在处境非常艰难的时候 我 宁愿饿死也不愿 用国旗换面包 充分表明了 我 对五星红旗的热爱和敬重 课 文还有哪些地方也浸透了这种感情 请找出来读一读 2 引导学生读 画 朗读交流 三 拓展课文 升华爱国情感 1 从面包店老板截然转变的态度中 感悟爱国真情 读课文 11 12 自然段 引导学生思考交流以下问题 1 面包店老板为什么冲 我 竖起大拇指 2 是什么原因让面包店老板转变了对我的态度 3 从面包店老板突然转变的态度中 我们感受到什么 4 看到床头那束美丽 芬芳的鲜花 以及花丛中插着的 那面五星红旗 你想到了什么 2 从熟知的故事中 感受爱国真情 1 师 文中的 我 用自己平凡而伟大的举动 维护了 国旗的尊严 维护了祖国的尊严 同学们还知道哪些关于国旗的 故事 说出来让大家听一听 学生交流 3 教师小结 多媒体再次播放升